孩子症狀：聽話、唯唯諾諾
4歲的怡怡是個乖巧、聽話的孩子。
一天，怡怡的表姐來家裏玩，玩著玩著就耍起了小性子，發起了脾氣，竟然還把腳上的一隻鞋踢掉了。怡怡把鞋揀起來，一聲不吭地站在旁邊，等表姐不鬧了就幫她穿鞋。這讓媽媽感覺很不舒服，認為怡怡被表姐欺負了。
在幼兒園裏有一個小朋友，年齡比怡怡小，但是個頭比她高得多。她們倆是很要好的朋友，經常在一起玩。這個小朋友在幼兒園裏是女生中的頭兒，個性比較要強，要求怡怡凡事都要聽她的。怡怡呢，比較好說話，唯唯諾諾，大部分也都聽她的。麵對這種情況，媽媽多次對怡怡說，遇到事情自己要有主意，不能什麼都順著她。可是，怡怡說：“如果不聽她的，她就不和我玩了。她不和我玩了，幼兒園裏好多小朋友也不和我玩了。”
一天放學後，媽媽發現怡怡臉上被劃出一道小痕，問她是怎麼回事，她說是幼兒園的小朋友用夾子劃的，媽媽生氣地說：“你就呆呆地站著讓小朋友劃呀？”
麵對溫順的怡怡，媽媽很困惑，該怎樣教育她呢？
專家藥方：盡可能地放手，讓孩子充分地表現自己
一切聽父母指導，按父母意圖做事的孩子，性格上習慣於服從。這樣的孩子遵守紀律，不會滋生事端，便於管教，讓父母很省心。然而，過於溫順聽話的孩子，通常沒有自己的主見，做事情畏首畏尾，一旦失去了父母的指導，就會無所適從、不知所措。
因此，對於孩子，父母不要束縛太多、管教過嚴，不要把孩子往既定的模式裏“套”。隻要在保障安全的前提下，父母應該盡可能地放手，讓孩子充分地表現自己。比如，經常帶孩子走出家門，多與親戚、鄰居、朋友交往，多帶孩子參加集體活動，鼓勵孩子主動與人交往、相處等等。在日常生活中，父母還要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事情，幫助孩子形成獨立的意識，增強他的自信心以及適應環境的能力，孩子長大後才能更好地立足於社會。
媽媽調教/養： 引導孩子正確、積極地去處理衝突教會孩子保護自己
父母一般都會告訴孩子不要和別人打架，可是有些性格溫順的孩子常常被人欺負，又不敢還手。要求孩子不打別人是正確的，但教給孩子正當的自我防衛意識和方法也是必要的。因為有些攻擊性強的孩子往往喜歡欺負那些沒有防衛能力、遇事軟弱退縮的孩子。所以，父母應該教會孩子如何保護自己。
貝貝是個非常溫順的孩子，從來沒有主動“攻擊”過別人。和小夥伴一起玩，貝貝總是吃虧。
一天，鄰居家的阿姨帶她的孩子慶慶來家裏和貝貝一起玩，慶慶是個很強勢的孩子，玩遊戲輸了時，他會悄悄地掐貝貝或者咬貝貝。兩個孩子搶玩具時，慶慶的手揪住貝貝，暗中使勁。媽媽趕緊把他們拉開了，慶慶媽媽感覺很不好意思，就把慶慶帶走了。
送走了慶慶，媽媽告訴貝貝，如果小夥伴打了你，千萬不要默不作聲，你可以直接對他說：“你不要再打我，不然我就告訴老師和你爸媽。”並且離他遠一點；如果小夥伴不聽，反而使勁地打你，你要用很大的聲音對他說：“你再打我，我就對你不客氣了！”這樣既能壓住對方的氣勢，又能引起周圍大人的注意；如果小夥伴還繼續打你，你就用力把他推開。
貝貝明白了，從那以後，和小夥伴發生衝突，在適度謙讓的同時，她也學會了用反擊的方法來保護自己。