孩子症狀：沒有同情心、缺乏愛心
6歲的岩岩不懂得理解他人，關愛他人，似乎也缺乏同情心。
一天下午，媽媽去幼兒園接岩岩放學回家，走在路上，一位小朋友摔倒在離岩岩不遠的地上，“哇哇”哭了起來。岩岩不僅沒有上前拉起小朋友，反而哈哈大笑了起來，媽媽製止了他：“不許嘲笑小朋友。”岩岩笑得前仰後合，幾乎說不出話來，他斷斷續續地說：“看……他……的樣子，多好……笑呀！”
不僅如此，岩岩還有虐待小動物的不良嗜好。比如，拽小貓的尾巴，使勁掐小狗等，並且以此為樂。有一次，媽媽帶他去公園玩，他們碰巧撿到一隻羽翼未滿的小鳥，岩岩高興得手舞足蹈。媽媽對他說：“放小鳥去找它媽媽，好嗎？你看它多可憐呀！”可是岩岩就是不肯撒手，直到小鳥被他“折磨”得奄奄一息，他才把小鳥放了。
前段時間，媽媽對岩岩說海地和智利發生了地震，許多小朋友都失去了家園、父母，沒有吃的和喝的，問他要不要捐款。岩岩斷然拒絕了，他一副事不關己，高高掛起的樣子，說：“他們憑什麼要花我們的錢！”
麵對沒有愛心和同情心的岩岩，媽媽很無奈，不知道應該怎麼辦。
專家藥方：告訴孩子有愛心的人才會得到愛心
父母有責任讓孩子的心地永遠善良，千萬別在不經意間把孩子培養成了“冷血動物”。因此，父母在關心孩子智力發展的同時，更要關心孩子的愛心和同情心的發展，讓孩子學會關愛他人，理解他人的情緒。這對孩子的成長很重要，它有助於培養孩子良好的道德品質和健全的人格，可以幫助孩子與他人建立良好的關係，以便在將來更好地適應社會。
當孩子不同情弱者，甚至有欺負弱者的舉動時，父母不要盲目地指責、教訓，要運用正確的教育方法，如換位思考、情感渲染、榜樣作用等來幫助孩子改善他的冷漠無情的性格。另外，孩子的善舉會對其一生產生深遠的影響，父母要告訴孩子他的愛心終究會得到相應的回報，雖然付出愛心不是為了得到回報。比如，父母帶孩子為貧困地區失學兒童捐款，要讓孩子知道捐款後失學兒童可以買到書，可以繼續學到知識等。這樣一來，就會增強孩子助人為樂的情感體驗。
還有，父母是孩子人生中的第一麵“明鏡”，父母的一言一行，就是孩子首選的模仿對象。所以，在日常生活中，父母要做孩子的好榜樣，帶著一顆愛心去做事、做人、教育孩子。
媽媽調教/養： 讓孩子體驗到助人為樂也會給自己帶來快樂
支持、幫助孩子飼養小動物
孩子虐待動物的不當行為是發泄壓抑、不滿情緒的一種方式，當發現孩子有虐待動物的行為時，父母要教育孩子與小動物和平相處，可以給他講一些關於動物的知識和愛護小動物的故事，也可以支持、幫助他飼養一種小動物。研究發現，童年飼養過小動物的孩子，感情比較細膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動物的孩子，很容易形成冷漠的性格。因此，糾正孩子沒有愛心的行為，父母可以支持、幫助孩子飼養小動物。
8歲的慶慶似乎對小動物缺乏愛心，為了培養他的愛心媽媽費了不少心思。
一天，媽媽從寵物市場買回來一隻小白兔，準備讓慶慶飼養。慶慶看到小白兔後既驚喜，又感到好奇，於是就揪起小白兔的耳朵把它拎了起來，感到不舒適的小白兔在半空中搖晃著身子掙紮了起來，想要擺脫慶慶的“魔爪”。媽媽見狀，趕緊讓慶慶把小白兔放下，並告訴他：“這是專門給你買的小白兔，以後就由你就天天照顧它的‘飲食起居’。”慶慶很驚訝：“啊？讓我養它？還不如吃兔肉呢！”媽媽對他說：“你看小白兔的毛全是白色的，多幹淨啊！還有它的眼睛，是紅色的，多可愛呀！再說了，它這麼小，你忍心把它吃掉嗎？”聽到這話，慶慶低下了頭，媽媽又建議他說：“如果你能夠好好喂養它，它就可以長得又肥又壯，而且說不定還能和你成為好朋友呢。”在媽媽的勸說下，慶慶攬下了照顧小白兔的任務。