孩子症狀：命令其他小朋友
在家裏，7歲的蒙蒙簡直就是“惟我獨尊”。一天，爺爺下班回到家，躺在靠椅上休息。蒙蒙看見了，硬是把爺爺從椅子上拉了出來，說那是她的位置，誰也不許坐。平時也是，無論是客人還是家裏人坐在了那個椅子上都會被她趕出來，否則她就會又哭又鬧。
一次，媽媽做了蒙蒙喜歡吃的油燜大蝦，她說：“這是我的，誰也不許吃。”媽媽說這是給大家做的，不能隻讓她自己吃。她“威脅”媽媽說，誰要吃一個蝦，她就把這盤蝦摔倒在地上。無奈，其他人隻好不吃。
老師還向媽媽反映，蒙蒙在幼兒園裏是個“小霸王”，她會想出很多新奇的玩法，然後命令其他的小朋友按她的要求去做，如果不聽從，她就會對小朋友說“我討厭你”“我不和你玩了”“你每天要給我拿糖來，我才和你玩”之類的話，她還夥同班上其他小朋友不和某位同學玩。
媽媽想幫蒙蒙改掉這個霸道的壞毛病，但不知如何管教她。
專家藥方：及時糾正孩子的霸道行為，多帶孩子參加社會活動
現在的孩子多是獨生子女，深受父母的溺愛。孩子要什麼有什麼，父母凡事有求必應，久而久之就會導致孩子性格霸道。另外，如果父母本身很霸道，耳濡目染之下孩子往往也會變得霸道。
父母要了解孩子的心理特征，當孩子的自我意識開始萌芽，表現出霸道行為時，要給予必要的輔導和糾正，這樣孩子就能意識到什麼事情能做，什麼事情不能做。當孩子有好的行為表現時，父母要及時給予鼓勵和肯定，強化他的這種行為。遇到類似的事情父母要和孩子講道理，切勿“以霸治霸”，以免誤導孩子。
另外，霸道的孩子常常隻顧自己，不會考慮到他人，因此，父母可以多帶孩子去參加社會活動，讓孩子在和他人的共同分享中，體會到施與受的關係，認識到霸道的壞處，從而建立良好的人際關係。
媽媽調教/養： 讓孩子學會與他人分享
幫助孩子建立正確的物權觀念
孩子不肯把自己的玩具給其他小朋友玩，甚至爭搶公共娛樂設施，這些都是很常見的。孩子認為自己的玩具隻能自己玩，至於公園的滑梯和秋千，也可以自己一個人玩，不需要給別人玩。因此，父母應該從小教育孩子不能亂動別人的東西，而自己也要以身作則。孩子的玩具，父母也要經過他的允許才能動，才可以把他的玩具給別的孩子玩，不能逼著他“讓”給弟弟妹妹玩，甚至是硬從他手裏搶過來給更小的孩子玩。孩子樹立了正確的物權觀念，就能夠分清你的、我的還是他的，慢慢就會改掉霸道的性格。
一天，媽媽帶佳佳去朵朵家裏玩，朵朵拿著一個魔方轉來轉去，佳佳也想要玩魔方，就和朵朵搶了起來。朵朵是個很懂事的孩子，她把魔方讓給了佳佳，自己去找了一個小汽車玩了起來。可是，佳佳看到後放下剛從朵朵那兒爭來的魔方，又上去搶朵朵手裏的小汽車，嘴裏還說：“這個好玩，我要玩這個。”朵朵無奈，隻好放棄小汽車，拿起了芭比娃娃。這下，佳佳又一把將芭比娃娃奪了過來，還抱住了所有的玩具都不讓朵朵玩。媽媽跟佳佳講道理，告訴她所有的玩具都是朵朵的，必須經過朵朵的允許她才能玩。佳佳有些似懂非懂，她不情願地放開了那些玩具，接受了媽媽的建議，答應輪流和朵朵玩玩具，還挑選了幾個自己特別喜愛的玩了起來。
回到家裏，媽媽幫佳佳把她的衣服、玩具和日常生活用品放在了她的衣箱和抽屜裏，對她說：“這些都是你的東西，你要負責把它們放在屬於你的地方。”媽媽還告訴她，這些是媽媽的東西，不能動，這些是爸爸的東西，也不能動，沒有經過爸爸媽媽的同意，不可以隨便亂動亂翻。以後，每當媽媽要借用佳佳的東西時，都會征詢她的同意，當她很樂意借出的時候，媽媽會禮貌地說聲“謝謝”，用完之後也會當麵歸還她。