孩子症狀：和家長唱反調、對著幹
佩佩現在上小學三年級了，最近一段時間，她總是想著辦法與媽媽唱反調、對著幹，無論說什麼，她都要給媽媽一個“不”字。
天氣挺冷的，媽媽讓佩佩穿上毛衣，她說：“沒那個必要，我不冷”。媽媽告訴她：“我剛聽過天氣預報，今天最低氣溫零下五度呢。”佩佩卻不屑地說：“你以為我傻呀，都這麼大了，連冷熱都不知道嗎？”
佩佩的頭發很長了，媽媽對她說：“你看看，你的頭發都蓋著眼睛了，又礙事，又不精神，抽時間去理理吧。”哪料，佩佩馬上反駁道：“這樣多有個性呀，我就喜歡這樣！”
晚上放學回到家，媽媽讓佩佩早點把作業寫完了再玩，可是，她就是不聽，非要等到玩夠了才去寫作業。吃晚飯時，媽媽讓她坐下來，好好吃，她偏要站著，一邊看電視，一邊吃。
媽媽感覺簡直沒法和佩佩說話了，以前她挺聽話的，不知道為什麼現在會變得這麼叛逆。媽媽很苦惱，不知道應該怎麼辦才好了。
專家藥方：真正了解孩子內心的想法
孩子性格叛逆，總是和家長唱反調，對著幹，越是不讓他做的事，就越要去做。遇到這種情況時，父母一般都會覺得孩子不聽話，因此訓斥或打罵，但往往收效甚微。其實，這都是父母與孩子不能很好地進行溝通的結果，問題出在孩子的身上，根源卻在父母那裏，因此，父母首先要從自身找原因。
平時，即使工作再忙父母也要多關注孩子的生活、學習，不要讓孩子有被冷落的感覺，否則，孩子就會通過闖禍等行為來吸引老師和父母對自己的注意，從而形成叛逆的性格。也不要為了滿足自己的虛榮心，把孩子當做往自己臉上貼金的工具，從而對孩子提出各種各樣的要求，讓孩子學一些他並不感興趣的東西，這樣就會引起孩子的不滿與反抗。當然，父母對孩子的控製欲不要太強，不要對孩子的所作所為都指手畫腳，這隻能使孩子更加反感。
日常生活中，父母不要凡事都和孩子擰著，要多用攻心術，多和孩子交流，真正了解孩子內心的想法，因勢利導，循循善誘，在尊重孩子的基礎上，再適當提出合理的要求。如此一來，孩子一般都能欣然接受。父母還要為孩子營造和諧、輕鬆、舒適的家庭氣氛，盡可能地和孩子平等相處。當孩子和自己的意見不一致時，要多聽聽孩子的想法，允許孩子有辯解的權利。這樣，孩子心中的抵觸情緒就會減弱。
媽媽調教/養： 正視孩子的叛逆心理
正視孩子的叛逆心理
當孩子有叛逆、反抗的跡象時，父母不必大驚小怪，不要盲目責怪或極力壓製，不然的話，孩子的反抗情緒會更強，甚至會和父母發生一場大衝突。因此，父母要正視孩子的叛逆心理，要認識到這是孩子成長過程當中的一種正常現象，隻要耐心地加以引導，孩子就會從叛逆逐漸步入正軌。
恒恒是個愛表現自己的孩子，老師經常向媽媽反映恒恒不遵守紀律，擾亂課堂秩序。每當遇到這種情況，媽媽就會狠狠地批評、斥責他。
一天下午，媽媽接恒恒放學回家時，老師又向媽媽“告狀”說，恒恒在課堂上故意搗亂，影響了全班同學的學習。媽媽聽後，很生氣，答應老師會好好管教他。
看到媽媽的臉色變了，恒恒很緊張，害怕媽媽對自己發火，一路上，他都小心翼翼地，沒敢多說一句話。回到家裏，媽媽的氣已經消了多半，她平心靜氣地問恒恒為什麼要在課堂上搗亂。恒恒小聲地說：“老師出了一道難題，許多同學都答錯了，我知道答案，一直將手舉得高高的，可是，老師就是不肯讓我回答。”這下，媽媽明白了，原來恒恒希望得到回答問題的機會，從而得到老師和同學的重視，當他這一需求得不到滿足時，他便通過上課搗亂的行為來引起老師和同學的注意。媽媽笑了笑，告訴他：“孩子，你急於把問題回答正確，想讓老師表揚的心情我能理解。但是，你需要明白的是，班裏有那麼多的同學，老師不能隻顧及到你一個人，也要給其他同學回答問題的機會。你在課堂上搗亂，不僅回答不了問題，還會給老師和同學留下極壞的印象。這樣做得不償失，對不對？”恒恒點了點頭。媽媽接著說：“隻要你以後努力學習，取得了好成績，老師自然會誇獎你，同學們也會羨慕你的。”