孩子症狀：做事時不考慮後果
暉暉已經10歲了，上小學四年級，他特別容易衝動，做事情時總是不考慮後果。
有時，他和夥伴們玩或者鬧，隻因為一件小事，就會和夥伴打一架。媽媽知道後教訓他，他就會特別惱怒地自己打自己，或者用腳踢身邊的桌椅。媽媽很擔心他會做出傷害別人甚至傷害自己的事情。
平時，暉暉一有不順心的事就會把自己關在房間裏發脾氣、摔東西，家裏的台燈和杯子不知道被他摔壞了多少個。一天晚上，都快10點了，暉暉還在看電視。媽媽催促他趕緊去睡覺，暉暉隻答應不行動。媽媽洗完澡，刷完牙，發現暉暉仍舊坐在沙發上，就上前把電視關了。沒想到暉暉一下子就火了，他仿佛控製不了自己的情緒似的，衝著媽媽大喊大叫，還將手中的遙控器朝牆上狠狠摔去……媽媽很生氣，這樣的孩子長大了誰還治得住他？
專家藥方：用冷靜、理智的態度來對待孩子
孩子中樞神經係統發育不夠完善，尤其是大腦皮層興奮與抑製過程還很不平衡。所以，一旦有緊張刺激，孩子就會異常激動而不能自控，他很可能不考慮後果，衝動地說一些過激的話或者做出一些過激的行為。這樣不僅對解決問題毫無幫助，還會把孩子推到對他更為不利的處境當中。因此，父母要讓孩子學會控製自己的情緒，讓他選擇恰當的行為方式對待不順心的事情。
當孩子衝動，情緒失去控製時，父母一定要自製，千萬不能表現得急躁、憤怒，要時刻用冷靜理智的態度來對待孩子。這樣也會給孩子樹立良好的榜樣，在他激動時就會知道自己應該怎麼做了。當然，父母對孩子的管教要一致，可以以平等的身份與孩子一起分析他衝動的原因，探討可以采取的解決方法，讓他學會理性思考，讓孩子懂得為所欲為的做法是絕對不被允許的，從而逐漸改進他的不良應對方式。如果孩子在一些對他而言容易衝動的情況下能夠保持冷靜，控製住自己，那麼父母應該給予讚揚，以鞏固他這一有自製力的行為。另外，父母一定要讓孩子多參加集體活動，讓他經常與小夥伴交往，慢慢地學會用冷靜、謙讓的態度去對待發生在身邊的矛盾和衝突。長此以往，孩子就會改變衝動的性格，變得冷靜而理智了。
最後，隨著孩子神經係統的發展和心智程度的提高，以及父母的正確教育，孩子的自製力會逐步發展，他的衝動行為就會相對減少。
媽媽調教/養： 告訴孩子衝動的後果
告訴孩子衝動的後果
當孩子衝動地做完一件錯事之後，父母可以心平氣和地和他談一談，告訴孩子，他剛才的衝動行為是不能被人們所接受的，然後向他解釋衝動做事帶來的後果，讓孩子明白事情的危害性，必要時可讓孩子承擔他可以承受的責任。
星期天，姑姑帶表哥來家裏玩，茂茂很高興地和表哥一起做遊戲。可是，沒過一會兒，隻因為一兩句話，茂茂就和表哥你一拳我一腳地打了起來，由於茂茂的個子稍微高一點，他就占了上風，用手掐住了表哥的脖子。
媽媽聞聲趕來，把他們兩個拉開了，表哥上氣不接下氣地抽泣著，他的脖子紅紅的，有一道很明顯的傷痕。姑姑說：“小孩子打架是經常發生的事情，沒什麼的。”媽媽把茂茂拉到一邊，訓斥他：“你可真夠厲害的，打架都知道掐人脖子了，萬一把表哥掐死了怎麼辦？”聽到媽媽這麼說，茂茂一下子緊張起來，他說：“我沒想掐死他。”媽媽問：“你不知道嗎？掐脖子有著致命的危險，何況你的力氣這麼大，萬一出了事，你該怎麼辦呢？”茂茂膽怯了，他後悔地低下了頭，非常自責。媽媽語重心長地對他說，遇到事情時要冷靜處理，千萬不要因一時衝動而釀下大禍。