另外，作為孩子“第一任老師”的父母，在對孩子理財知識的家庭教育方麵，也並沒有引起足夠的重視。其中除了傳統觀念影響外，有的是因為家長自身就缺乏理財知識和意識，自然對子女這方麵的教育漫不經心；有的則是因為工作繁忙，對小孩子如何花錢的“小事”無暇顧及而放任自流；有的則隻知道專注於自己的研究領域，平常較少和錢財打交道，對孩子隻重學業，不問錢財等等。
與我國的情況相反，在一些發達國家，不論社會還是家庭，都十分重視對孩子的理財教育。學校和家長會根據孩子不同的年齡特點，按照不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，已經形成了一整套以消費、理財、投資創業為核心的理財教育課程。
為了不讓我們的孩子遺憾，為了不讓我們的孩子被未來所拋棄，中國的家長們，是不是應該有所改變、有所行動呢？是不是應該從現在起，開始執行孩子的“理財教育計劃”呢？
您手中的這本書，正是要告訴廣大的家長朋友：“該不該開展孩子的理財教育計劃，怎麼開展這項計劃。”
本書從介紹、分析孩子們普遍存在的錯誤金錢觀和不合理消費行為開始，根據孩子不同年齡段的心智和行為能力水平，為家長們如何開展並實施理財教育，提供了一係列細致的理論和實用的方法。
也許，這就是這本書的價值。
第1章 你跟孩子談“錢”了嗎？
也許很多家長，認為孩子還小，不適合學習
理財，事實證明，這種想法是不正確的。其實孩
子的理財教育應該從小開始，而不是等到孩子長
大，不得不需要自己消費時再去教他。