郭槐知道老朋友、頂頭上司來了，更是不含糊。他把北京這裏最好的車、最好的司機帶來，交給他專用。李思恩跟他也不客氣，把車和汽油票留下，司機放回。自己開車隨便，想去哪兒去哪兒。
後備班或稱廳級班的學員在“減負”之後，晚上的時間都是自由的了。漸漸地，大家就不再去食堂吃晚飯了，而是每晚都設飯局，由男同學輪流坐東。飯局是開放式的，自由參加，準點開飯，但沒準點結束。班裏誰的親朋好友都可以邀來加入，級別和社會地位越高越好，越知名越好。所以這飯局是個大雜燴，社交會，信息交流會，郭槐和霍小青都分別參加過幾次。會上大家可以暢所欲言，參與者什麼都可以說，包括說國家領導人的段子。不過多數情況下，大家還是更為關注當前的社會問題。
比如在霍小青參加的一次飯局上，有位叫黃越的人，是班級學員之一、市商務局副局長的師弟，神侃時就講了一個有關目前大學改革的段子，挺讓人感慨。也是，現在的大學校園，一點也不比其他領域清靜。光丟自行車這一項，就夠天之驕子們在全世界人民麵前顏麵盡失的。霍小青有個外甥，在北京某名校讀書，竟然一年丟掉過13輛新自行車！校園裏廢舊自行車隨處可見，被肢解後剩下的車輪胎，有連鎖牽著，賴在車棚裏數年沒人管，成為部分高校的一道並不亮麗的風景線。如果那些連做夢都想創業的學子們，能用很簡單的獎勵措施，組織起同學，通過新生和離校生之間的連接與循環，把校園的自行車低成本地管理和運營起來，肯定會做成一間連鎖企業。
黃越現在是南方某房地產公司的董事長。以前他和副局長一起，都是某名牌大學經管學院畢業的同學。畢業後他獨自走了“海路”，如今已經是數億的身價。有了錢之後，他又轉回母校，打算再撈個博士頭銜。有一天他溜進母校一間教室，偷聽了一節高年級本科生的課，沒想到竟免費欣賞了一場校園短劇。
原來這個學院正在進行教改，教改的內容是要求全體教師用英文授課。主持者是新上任的一位主管教學的副院長，海外留學7年歸來的洋博士。為了使教改得以順利推進，副院長決定先從中青年教師入手。但即便如此，推進教改的進程仍然遇到了很大的阻力，並且在抓落實的第一天就出了醜。
這一天副院長帶著檢查組，抽查教師的英文授課情況。他們首先走進的，是一位年輕副教授的課堂，當時黃越就坐在教室的最後一排聽課。那位副院長知道，這個副教授是從國內一所並非名牌的大學取得的博士學位，因此外語肯定稀鬆平常。據說他在青年教師中很有號召力，如果製服他，則可以起到殺一儆百、警示他人之功效，所以應該從他這裏下手。
在檢查中他們發現，這門課，學生的教學參考書隻有一部分是英文的；教學所用的PPT文件裏麵，也隻是夾雜著一些英文句子或單詞；教師的課堂語言完完全全是漢語。而院裏要求“用英語教學”，其核心就是以英語作為師生課堂交流的唯一語言。所以，該副教授的教學明顯不合格。於是副院長出麵，當場予以糾正。但那位副教授卻挺理直氣壯，甚至可以說是態度蠻橫，當場對之予以反駁：“我是個中國人，在中國的土地上，給中國學生講中國經濟管理問題，憑什麼不能用法定普通話而必須要用英語，這裏又不是外語學院？！”“我不是假洋鬼子，更不是賣國賊，誰都休想剝奪我用漢語講課的權利！”雙方當著學生的麵頂了有十幾分鍾，誰也說服不了誰，最後副教授急了，毫不客氣地朝著副院長吼起來：“你是不是吃飽了撐的？不要影響我教學，都給我出去！”學生們則在下麵給他以掌聲鼓勵。
其他人都出去了，副院長最後也退了出去。不過他在氣憤之餘還感覺到有些高興。氣憤的是，副教授竟然敢與國際化和教改大方向作對，蔑視自己的權威；高興的是事實證明副教授真的不通英文，因為他從頭到尾，連一個英文單詞都沒有憋出來。
當天晚上，全院的教師和博士生在一起，聽兩位來訪的英國和德國教授講座，有翻譯。講座完畢，外籍教授點名恭請那位罵副院長的副教授上台，請他對他們二人的學術觀點進行現場點評。他們說，兩人從中國的某個學術期刊上讀到過這位副教授的有關論文，很欽佩他的學術造詣，想借此機會能與他結識。副院長聽到這裏是既緊張又興奮。在他還沒有確認兩種情緒中那一個對自己更為有利時，人家副教授已經大大方方地與外教握手相識了。在簡短的寒暄之後，副教授很有見地地直接操英文分析、評價了外教的觀點，弄得倆外教直點頭，副院長直瞪眼。
但副院長的吃驚並未就此結束。因為講座結束之後，他看見那個令他生厭的副教授，竟然又用德語和其中的一個外國人攀談起來。而他副院長卻隻懂英文。
“看來時代真的是變了，全中國隻有十幾個人會說洋話的時代已經一去不複返了。僅會說幾句洋話就想回國唬人，隻能是自尋羞辱。”故事講完後，黃越發了點感慨。