本書的寫作絕非我個人的力量所能完成的，它凝聚了很多人的關心和愛護，在此，謹向給予過我幫助的人們表示感謝！
首先感謝我的指導教師李明歡教授。在李老師的指導下，我真正開始懂得什麼是讀書、讀什麼書、如何選擇自己需要的書；什麼是寫作，寫作和剪刀加糨糊式拚湊的區別，寫作過程中進得去、出得來；以及訓練我時不時站在山頂俯瞰風景的宏觀把握能力。李老師總能及時根據我的狀態調整對我的指導，我自信心不足時以表揚為主，為自己一點進步沾沾自喜時及時為我導航，李老師總能高瞻遠矚地提醒我現時的利與弊。李老師是位嚴師，當父親離開，我還沉浸在悲痛之中無法自拔時，李老師對我提出了嚴格的要求，及時幫我分析利弊和輕重緩急，讓我重新投入學習中，並用這種轉移注意力的方式減輕痛苦，非常感謝李老師及時把我從深淵中拉出。李老師是位慈祥的老師，在我心情悲痛、沮喪的時候，以長者的身份、以自身經曆安慰我、鼓舞我，幫我度過特殊的時期。李老師更是一位責任心極強的師者，她對教學、對學生付出極大的熱情和耐心。家庭的壓力、轉學科帶來的壓力，讓我經曆一個困難的轉型時期，想必給李老師增加了很多負擔，讓她為我多操了很多心。在此，我發自內心地想對李老師說聲，“謝謝您！感謝您把我帶到另一片天地，是您讓我重新認識了自我，這為我今後的發展奠定了相當有力的基礎。”
同時感謝許多老師對我的指導和幫助。感謝張友琴老師、易林老師等幾位老師在開題時為我的論文導航，感謝徐延輝老師、郭誌超老師、彭兆榮老師等諸位老師對我的幫助。在此，我也非常感謝為我引路並始終關注我成長的碩士導師詹冠群教授。詹老師慈愛的笑容深深留在我心裏，在知道我家庭的變故後對我更加關心，更難忘師母親切地叫我“小女兒”，囑咐我有空回“家”看看。
我很慶幸這幾年遇到一個很好的團隊。同門之間良好的友誼、融洽的氣氛讓我感動。感謝關丙勝，名義上是同學，但我始終認為他對我而言更像一位師長，時時幫我解惑，從他身上我學到很多。感謝陳日升和呂雲芳兩位師姐，和她們共同讀書、討論，特別是她們開題前後我學到很多東西、提前了解了許多程序，讓我少走了很多彎路。感謝李茂，幫我解決電腦的問題、幫我跑前跑後。也非常感謝孔結群和京子。
在這裏，我也要對在調查中給予我幫助的人們表示衷心的感謝。首先感謝那些可愛的雜技孩子們，他們毫無保留地向我講述他們的故事，他們天真的笑容令我難忘，並伴我度過一段難忘而愉快的時光，給原本枯燥、寂寞的調查經曆增添了許多樂趣。特別欣慰和驚喜的是，在他們身上我看到更多正在讀書的同齡孩子臉上缺乏的天真的笑容和更多的自由。其次，感謝劉廣歧夫婦、趙連財、孫桂榮等幾位老藝人，他們花費了許多時間給我講他們過去的經曆，他們對我的理解和無私的幫助讓我感動。同時感謝宋金鳳老師為我分析雜技教育中存在的問題，並為我提供部分原始資料；感謝吳橋縣文物保護所所長楊雙印為我講解一些相關情況並提供他撰寫的部分材料；感謝吳橋縣雜技團學員隊隊長朱文亮，在他的幫助下我得以短期住在教師宿舍，從而實現和被訪者同吃同住式零距離觀察被訪者的初衷；……最後要感謝我的家人。因為他們，我才走到今天。他們的支持，他們的愛，是我畢生最寶貴的財富。我的父母和弟弟，使我幸福度過二十多年，尤其是我的父親，他的堅持他的愛我無力付諸文字。我很幸運遇到特別通情達理的公婆，視我如女兒一般。我的丈夫，為我付出很多很多，你的好讓我感謝上天垂愛。以及我八個月的兒子，他點燃我人生新的希望！
時光飛逝，距離寫作完成已逾四載，心境已經發生很大變化。回顧那段寫作經曆，感慨良多。那是我一生中再也無法複製的一段時光。寫作的過程很苦，調查的經曆更苦，卻使我深深體會了挑戰極限的滋味，正如我的研究對象雜技學童所挑戰的一般。挑戰成功後的收獲卻是一生受用不盡的財富，無論於做人還是做事。可以說，幾年的訓練，讓我悄然達到了另一種人生境界。
王立芳2013年6月17日