林嶽正想著，泡炮已經過來了，然後就一扯林嶽的手，林嶽很不自然的顫抖了一下。最後打定主意一切隨他去吧！就和他玩了，不和他玩能怎樣？現在的局麵也不是自己所能掌控的，還不如放開心結，放下負擔。
林嶽和泡炮玩了幾天，都相安無事，但林嶽從來就沒有放鬆警惕，雖然比尼美麗已經醒了。而泡炮跟本就沒把林嶽幾人當會事，該笑的笑，該玩的玩，誰讓他有副好皮禳。
“大鍋，你的防禦怎麼這麼強悍啊？”林嶽很是好奇，經過這幾天的遊嘻交流，林嶽基本上了解了泡炮是個什麼樣的人，知道他一個喜歡簡單不喜歡複雜的人，所以就直截了當的問出了自己困惑很久的問題。
“練得啊！”夠直接夠了當，誰不知道是練得啊？難道還是天生的啊？這個也有可能哈！不過練得不就更好了嗎？
“怎麼練得啊？”林嶽得知是練得，已經迫不及待的問了出來。心裏有萬分希望，希望自己也能練得那種強悍的防禦。
“你把那幾個玩具給我，我就教你。”泡炮眼神直勾勾的看著那幾個剛剛與林嶽一起玩的玩具，想據為己有，就直接給出了要那幾個玩具作為交換條件。
“給你了，你可要好好教我啊！”林嶽當然直接就給泡炮了，因為他知道泡炮就吃這一套，而且那幾個玩具也不值幾個錢，與泡炮做交易絕對是一本萬利的生意。
“我說你做，好不好？”泡炮第一次當老師心裏還是相當激動的，也沒多少老師架子。但該說的話還是要說的，比如“我說你做”還是比較常用的，隻是後邊的這個“好不好”問的就奇怪了，是指這個方法好不好啊？還是說泡炮說林嶽做這個事行的通行不通好不好？
“當然好，一定很好的！”精神鼓勵，事關林嶽的終身大事精神支持一下，開玩笑啊！沒有那麼誇張！說白了就是拍馬屁。
“抗拒火環，會不會？”泡炮先問一個問題，一副老學究模樣，十分搞笑。現在泡炮已經把手中的那兩口大鍋放下了，換上一支不知道從哪裏搞來的歪歪曲曲的小樹枝。再配上他那副帶綠帽子背黑鍋，戴著寫有“泡炮”的胸罩，還有穿著寫有“第三條褲衩”褲衩的形象，構成了林嶽第二任老師的形象。
“大鍋，我隻會火球！”確實林嶽會的那幾個技能從本質上來講就一種，就是火球，悲催的豬腳。
“什麼？隻會火球，你是豬嗎？”泡炮終於找到一個貌似比自己笨的人，把別人罵自己的話贈送給了林嶽。林嶽也夠倒黴的第一個教自己的人是個老怪物，第二個更幹脆整個一個傻子，最悲催的是這個傻子還說自己是豬。
“大鍋，你言而無信，還我的玩具！”林嶽哪能受他的氣，直接使出殺手鐧。
“別。。。別啊！我不就是一不小心就說露了嘴嘛？”有這麼替自己解脫的嗎？實在是還不如不說那？
“大鍋，還是好好教我吧！”這學生當得霸氣，主要是那老師太不頂用，說個話都說不好，林嶽一想到泡炮說的話就有點別扭。算了，不和他計較了，他不就是一傻子嘛！你和傻子叫什麼勁啊？
“那好吧！首先我給你講講抗拒火環的性質！”一本正經的說，果然還有些教授的氣質。
“什麼性質啊？”林嶽先捧個人場。
“什麼性質啊？什麼性質啊。。。。。。。。。”老師臥槽了，一時也想不出該怎麼說了，自己不是魔法師，也不會抗拒火環。自己比著葫蘆畫瓢的計劃第一回合就完趴了，一時間竟然不知道該說什麼。
“大鍋別急，是不是抗拒火環與你的防禦有什麼一樣的？”這學生當的，大多時候還得靠自己強大的理解能力，慎密的思維，對基礎知識的深厚的積累才能去解決問題，最關鍵的是你還得引導老師，引導老師走向正確的道路。這些還不算完，你還得像哄小孩一樣哄著你的老師點，這悲催的學生。天下的事果然是想要得到就得付出啊！而且沒那麼容易。林嶽也沒想到求神技的時候學費交的異常的少，學的過程會這麼坎坷。多虧老頭教自己時教的都是一些很本質的東西，不然這個防身神技就要眼睜睜的從自己眼前溜走了。
“都是火係的！”廢話，太廢話了！老師求求你別廢話，說點有用的好不好？
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