案例點評
“預錄取”是近年來高校為了搶生源而采取的一種措施，這種措施實際上是對《招生章程》中錄取規則的一種踐踏。根據招生政策，考生隻有達到南京大學在安徽的投檔線，他的檔案才能被投到該校，然後該校才能在網上錄取這名學生，而預錄取是在誌願填報和投檔線公布之前進行的，從錄取規則和招生政策上來說，預錄取是沒有法律效力的潛規則。如果考生的分數達到該校在當地的錄取線，沒有這一紙協議，學校也必須按規定錄取；而如果考生的分數低於該校在當地的錄取分數線，按照《招生章程》
中頒布的錄取規則，即使有“預錄取協議書”，也無法被這所學校錄取。
呂老師提醒
1.“預錄取”是眾多高校的“常規武器”
每年高考期間，許多“兩頭高校”（一本裏的名校和三本、高職學校，二本學校很少）會提前派出招生人員到全國各地，與各省市的考生、家長麵談協商、谘詢，最後確定“預錄取”協議，即提前“跑馬圈地”，鎖定高分考生。一些高校的預錄取協議，還根據不同分數的考生分成不同的版本。
2.“預錄取”是對考生的一種誤導
許多高校招生人員在回答考生和家長的谘詢時，總是告訴考生：“與本校簽了預錄取協議後，隻能把本校填報在平行誌願的A誌願，否則不能保證被錄取。”而實際上，根據平行誌願投檔的規則，考生完全可以把某校填報在B誌願甚至C誌願位置，如果A誌願投檔不成功，照樣可以順利投檔到B誌願，而對於大學來說，正常投檔的學生，都是第一誌願，必須按規定錄取。考生與高校簽訂預錄取協議，隻會限製自己填報的自由，失去了在A誌願衝高的機會。
3.“預錄取”並沒有法律效力
這種簽約方式是高校吸引考生填報的手段。簽下這樣的協議，家長和考生們感覺像吃了定心丸，但實際上在錄取時，必須執照規定從高分到低分投檔，如果分數低了，高校肯定還是錄取不了。目前在大學招生中，除國家規定的自主招生政策外，高校與考生、家長約定的預錄取協議並不具備法律效力。
4.“預錄取”對誰最有利
有人說，學校與學生簽了“預錄取協議”，增加了學生被錄取的把握，家長和考生可以更大膽地報考該校。發生在安徽的7名簽約考生未被錄取的結果，已經說明即使簽預錄取協議，並不能增加被大學錄取的可能性。從招生程序和政策上來說，預錄取的行為是不被教育部門承認的。
也有人說，學校是會講信譽的，即便自己的考分低於學校的實際投檔、錄取分數，學校也是會想辦法把自己錄取的。客觀上說，這正是一些名校實行預錄取的“底氣”所在——可以動用招生中的機動名額，把做過預錄取承諾的學生招進來。然而，如果招生人員預估的錄取分數與實際錄取分數相差較多，學校沒辦法增投計劃來“消化”這些學生，結果就隻能是學校背信棄義了。由此看來，在高校預錄取操作中，其實是對名校有利，而對考生並無好處。
真相60自主招生院校可以完全“自主”嗎
案例播報
在浩浩蕩蕩的參加自主招生考生的隊伍中，我不知道有多少人是像我這樣懷揣著“試一試”的心態走進考場的。既沒有金光閃閃的競賽獎杯，也沒有可以傲視群雄的學業成績。我參加自主招生的秘訣是，抓住自己的節奏，以不變應萬變。
在我看來，複旦十門課程1000分的筆試並不是靠突擊出來的，它重在平時知識的積累以及對知識的靈活應用。我當年是在考試前一個月找來所有科目的教科書和筆記，有空便粗略翻翻。然後在考試前一天將自己感覺遺忘最多的知識點和重要公式抄在紙上，第二天趁路上的時間再掃一遍，以便在腦中喚醒一些記憶。就這樣，我一身輕鬆步入考場。
的確，複旦自主招生的筆試題量很大，也不乏難度，甚至有些知識從未在高中課程中出現。此時，我舍難就易，放棄一些自己不熟悉和計算繁複的題目，而爭取在有限的時間內解決更多自己有把握的試題。
筆試結束後不久，我驚喜地接到了入圍麵試的通知。
案例點評
自主招生從2001年試點以來，就因“不以分數論英雄”，廣招天下奇才、怪才而備受社會關注。凡是經過選拔的學生，各高校都在高考中給出了優厚的條件：要麼投檔錄取時給予一定分值的分數優惠，要麼在錄取專業時優先滿足，要麼把高考成績隻作為錄取的參考，有的甚至不通過高考提前錄取，等等。
不要以為參加自主招生的考生都是你想象中的特殊人才，隨著國家招生製度的改革，各類高校的自主招生形式已日趨多元化：有的高校特別重視考生參加各種大賽的獎杯，有的高校則對考生的動手能力“青睞有加”；有的高校喜歡品學兼優的“三好學生”，有的高校則對考生的一技之長“情有獨鍾”……自主招生並非高不可攀，隻要你未雨綢繆，早做準備，總有一種形式屬於你。