父母平時應注意觀察孩子的表現，孩子一有進步，就要給予及時地表揚。對於缺乏自信，和學習有障礙的孩子，隻要他有一個小發現、一個細小的收獲，就應給予鼓勵，隨時把欣賞、讚賞送給他們，使他們時時保持學習的積極主動性。
學會理解孩子的失敗。孩子在學習的過程中，難免會有些挫折與失敗。比如，孩子的學習出現了低落，父母也不能用異樣的眼光去對待他，而應該對他們持理解、理解、寬容、關心、體貼的態度，這樣才能保護孩子的自信心和自尊心。
有些父母對待孩子學習上的失敗，不是漠不關心，就是挖苦、諷刺、批評，這種做法不僅損傷了孩子的自信心，對孩子的人格也造成了傷害。每個人都有失敗的時候，重要的是在失敗中不要喪失自信心和勇氣。
降低對孩子的期望值。許多父母對孩子抱太大希望，常常自覺不自覺地給孩子施加壓力，強迫孩子在小小年紀就去學這學那。結果，許多孩子對學習產生了厭惡情緒，有的還嚴重影響到身心健康。
父母應設身處地考慮孩子的實際情況，照顧孩子的興趣愛好和實際能力，尊重孩子的意願，而不是盲目地要求孩子按照自己預先設計的軌道成長，不要把孩子人生的最大砝碼僅僅押在學習成績的拔尖上。要知道，培養孩子有一個健康的心理、美好的品格和良好的動手能力，遠比考試成績的第一名更為重要。
用積極樂觀的心態影響孩子。父母和孩子生活在一起，彼此的心態、情緒都會相互影響，所以父母要有意識地用積極樂觀的心態去影響孩子。比如：當孩子自卑、愁苦的時候，父母要用真誠積極的語言鼓勵安慰孩子：“雖然你以前的基礎不太好，但是爸爸已經看到你這階段很努力的學習，確實掌握了很多以前遺留下來的知識點，不要急，爸爸相信你繼續這樣堅持下去，一定能趕上來的。”
父母始終能給孩子鼓勵和信任，這是給孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母對自己的愛，產生強大的克服困難的心理動力和勇氣。
最後，除了上麵這些，平時生活中，父母還可以指導孩子學會一些讓自己變得更自信的招數，比如說：
學會微笑。孩子要將微笑作為生活中的一部分，經常微笑可以給自己增添信心、從容和力量。
挺胸抬頭走路。人的走路姿勢與步伐和內心的信心體驗有密切的關係，孩子應該養成挺胸抬頭，步伐堅強有力，速度稍快的走路習慣。
暗示自己，“我能行”。心理學研究發現，自我暗示的力量是巨大的。如果我們暗示自己“我能行”，我們就會逐漸變得更有能力，如果我們告訴自己“我不行”，我們就會變得越來越笨。