小董是一名老師，妻子是一名醫生，他們的兒子今年10歲了。看上去聰明可愛，但就是作業總是不好好做。因為這件事情，當媽的沒少嗬斥兒子，而且每天都看著孩子做作業，可效果還是不怎麼樣。時間久了，孩子甚至還產生了抵觸的情緒，作業總是做得亂七八糟，甚至故意不好好做。妻子很無奈，什麼辦法都用過了，就是不見起色。
後來，小董告訴妻子，兒子他來管，不要妻子插手，於是他親自指導兒子做作業。他檢查孩子作業的時候，驚訝地說：“兒子，你的作業有很大進步啊。看看，你的作業比昨天整潔多了，而且還少錯了一道題，有進步啊！”在表揚的過程中，偷偷觀察孩子的表情，他發現，兒子的眼睛裏閃過了一絲自信。於是，他趁熱打鐵地說道：“我相信你能做得更好！”緊接著，他又指出了兒子的毛病在哪裏，孩子也很高興地改掉了錯題。此後，每天小董都鼓勵孩子，孩子每天都有進步，慢慢地，孩子把所有的毛病都改掉了。妻子不明白丈夫用了什麼魔法，小董說道：“孩子是有進步的，要根據他好的變化盡量把他往優點上引導，形成了習慣，他自己就改掉毛病了。”
如果家長們對於孩子的進步不給予賞識，反而過於嚴厲，這樣就會導致兩種狀況。首先，有的孩子由於頑皮成性，就會對家長產生逆反心理，家長的話在孩子麵前沒有權威。其次，就會讓孩子產生懼怕家長的心理。孩子們需要的是家長的理解和支持，如果自己最親近的人都不支持他們，那麼勢必會給孩子造成巨大的心理陰影。
家長能否發現並賞識孩子的進步，不僅會影響到孩子學習和做事的效果，還會影響到孩子對學習和做事的態度。對孩子的進步不給予肯定、不讚揚甚至否定了孩子的進步，那麼孩子的學習積極性肯定會受到打擊，這是很危險的。
馬躍是一個六年級的學生，有一次考試之後，他興衝衝地跑回了家，對他的媽媽說：“媽媽，我這次考試前進了10名呢！連老師都誇我有進步呢！”“是嗎？我看看。”他的媽媽拿來成績單看了看說：“不是還沒進去前3名嗎？取得了這麼點進步就驕傲了啊？”媽媽這樣的話讓馬躍的熱情像被潑了一盆冷水一樣熄滅了。他悶悶不樂地回到自己的房間，連學習的興趣都沒了。
家長們無視孩子的進步，因為孩子進步太小沒有達到家長心中的標準就對孩子進行全盤否定，認為孩子是無能的，這無疑是對孩子的一種傷害。雖然家長有時候也是無意的，但也許就在無意中，家長們就會親手毀掉一個優秀的孩子。
當孩子在學習或者生活中取得進步，哪怕是很小的進步，作為家長，都應該真誠地誇獎孩子，對孩子說：“孩子，你比昨天進步多了，繼續努力、明天還會比今天更好的。”當孩子得到了家長的讚同和鼓勵時，他們往往會繼續堅持和努力，每天都會有一些變化。雖然隻是一些繼微的改變，但孩子的自信心就會越來越強，也就會越來越往好的方麵發展了。
時常誇孩子一句
讚美和誇獎孩子不需要營造一個氛圍，也不一定非要準備獎品，其實，看到孩子在做事、在學習、適當的誇他一句就能收到積極的效果。
每天誇孩子一句，重要嗎？日本的一項研究表明，經常受到父母誇獎的孩子和很少受到父母誇獎的孩子，前者成才率比後者高5倍。
許多父母都有這樣的體會：如果今天誇孩子手幹淨，第二他的手會更幹淨；如果今天誇他的字比昨天寫得好了，他明天的字會寫得更工整；如果今天誇他講禮貌，明天他就會更注重禮貌……
下麵是一個媽媽的實踐體會：