一屋子的蘿卜頭中間夾雜了幾位年紀稍長的嬸嬸們，不對，確切的說奶奶們。
這是把葉安當作幼兒園老師了？
“小葉同誌啊，我們家兒媳婦下工後著急做飯列，正好我老婆子不識字，你就教我學數字就好了，這樣以後我就看得懂工分本了。”一位年長的奶奶說道。
“葉姐姐，我們三姐妹還沒上過學，不會算數，也想學。”一個奶聲奶氣地女童說道。
葉安看著底下的老儒婦孺，突然有種使命感，尤其這些孩子們大多是女孩，讀書識字更為不重視，她們也許才是最需要幫助的人。
“好，那我們今天就學習數字。”葉安說完在黑板上快速地寫完1到10。
“1像鉛筆能寫字，2像鴨子水裏遊，3像耳朵能聽話……”葉安一邊說一邊用自己小時候學的聯想記憶法說出來。
大夥兒們對這種教育方法很是新奇，接受起來也很快。
趙竹全站在門後麵悄悄地看著，止不住的點頭，他就說嘛，他看人的眼光很準嘛！
“沒想到這個小葉教學挺有意思的，比正宗的老師還有趣。”孫玉燕在趙竹全身後小聲說道。
“這個小葉聰明，有想法，這事交給她幹，一準成！我看啊，這些人回去一宣傳，明天這屋子就坐滿人嘍！”趙竹全樂嗬嗬地說道。
“好了，咱們光會讀會認不行，還要會寫，待會兒我會給每一個家庭為一組發一些題目，大家回去寫，也可以找塊空地，用樹枝練習。接下來還剩下一點時間，我們來認識幾個字。”葉安說完，在黑板上寫了“水火土木山”，依舊用象形法。
四十分鍾感覺眨眼間就過去了。
“好了，今天的課就到這裏了，你們回去好好練練，下次課我要考的哦！”葉安拍拍手，說道。
底下人的還有些意猶未盡，本來是為了配合趙書記和葉安的任務，家裏安排他們來湊數的，沒想到葉安講課這麼有意思，又能學又能玩。
葉安等他們走後，大口大口地喝著水，用得杯子還是宋銘澤給的罐頭瓶。
夕陽已經快落山了，天色也漸漸晚了。
葉安趕緊收拾好，雖然這個年代民風淳樸，但不能代表沒有壞人。
葉安剛出村委會，就看到一個熟悉的人蹲在樹下，手裏拿根樹枝在地上比比劃劃。
葉安快速地走了過去，“你在這兒幹嘛？”
宋銘澤看到葉安過來，站起身，拍了拍手上的灰塵，挑了挑眉，“你說呢？”
“你在等我？”葉安不確定的問道。
“嗯。怕你下班晚，一個女孩走路不安全。”
葉安心裏說不感動，那是假的。在這個時代，有一個這樣無論樣貌學識都能完勝的男人，關鍵還對你細心照顧，哪一個正常女人會不心動？
可惜了……
“想什麼了？”宋銘澤柔聲問道。
“沒什麼，就是上了一節課，嗓子有些不舒服。”
“嗯，我明天去找舅爺爺給你弄些對嗓子好的藥，你泡水喝。”