“出去就出去，誰怕誰。”妮子隨後也出了教室。
前麵走的人一直沒停下腳步，妮子隻好悻悻地跟在後麵不遠的地方，不吱聲。
下了樓梯，拐過拐角，往教師辦公室的地方走去。
周老師在前麵率先打開了辦公室的門，徑直走了進去，走到最裏麵，在一個位子裏坐下來。
大概那個就是他教學辦公的辦公桌吧。
妮子硬著頭皮也走進了辦公室，抬眼看一下裏麵，窗明桌淨，辦公桌整整齊齊，一排一排並列著，此時沒有一個老師在，上課時間，老師們應該都去上課了，所以沒人。
整個辦公室裏靜悄悄的，恐怕就連一根針掉在地上，也能清楚地聽到聲音。
走到了那個厭惡老師的辦公桌前，妮子停下了腳步，低著頭不說話。
“妮子，今天上課這是怎麼回事，你解釋一下。”作為一個老師，這個大男子漢也不顧得形象了，氣憤地質問當事人。
他一直把她當作自己最得意的學生，也對她最為關注。沒想到今天在課堂上，她公然無視課堂紀律在私底下聊天，還聊得那麼起勁，難道他的課真這麼難聽嗎？
妮子被這突如其來的大嗓門高音量給嚇了一下，這個厭惡老師從來說話都是溫聲溫氣的，今天看來是惹怒他了，連音量都提高了幾分貝。
聲音大就了不起，以為我是被嚇大的嗎？不知道該怎麼說，難道要當著他的麵講，“你的課真的很爛，讓人昏昏欲睡嗎？”不怕把他氣死才怪，眼下這關就已經很難過了，再氣上加氣的話，指不定會惹出什麼事端來。雖然是實話，但是不能講，絕對不能講。實話有時也會害死人的。也不知道該如何解釋才能圓得過，幹脆什麼都不講為好。
等了大概五分鍾的光景，二人都沒有說一句話，世界靜得可怕，隻聽得見自己咚咚的心跳聲。黎明前的寧靜是最可怕的，因為指不定暴風雨什麼時候就到來了。
暴風雨沒有如期來襲，隻迎來了周老師一聲沉重的歎氣，“唉”。
妮子吃驚地抬起了頭，今天的這個周老師怎麼了，不是應該發脾氣搬出一大堆的大道理大說詞來說教她嗎？怎麼自個兒唉聲歎氣起來了。不正常，太不正常了。
“妮子，你知道你在語文方麵很有天賦嗎？這種天賦很珍貴，也很難得。”
乖乖，這是什麼狀況？他怎麼提起天賦來了。話說天賦具體是什麼東東，不是很理解。
“我很有天賦？”妮子問話裏的疑問意味再明顯不過了。
“是的，你自己沒發覺嗎？可以說這是你的一種與生俱來的長項，但也可以說是一定的時期裏日積月累所呈現出來的，語言表達和語感，你在這兩方麵很不錯，要好好利用，不要埋沒了。”
貌似這個厭惡老師的態度很中肯，不像陽奉陰違地奉承。這個人葫蘆裏到底賣的什麼藥？