人員難集中、活動難展開、經費難籌措。這“三難”是預備役部隊建設的老大難。建團之初，陳應春和團黨委“一班人”針對“三難”問題進行了一次深入調研，先後走訪了3個區18個街道和30多家企業、學校。對於“三難”，陳應春有自己獨道的見解：難是一種常態，計劃經濟時期的“三難”與市場經濟時期的“三難”有很大的不同，內地和沿海不同，城市與農村不同，其根本原因是社會形態和組織結構發生了根本的變化，法製、管理、保障相對滯後所造成的。創新是解難的惟一法則。預備役部隊寓軍於民、亦兵亦民，隻有牢牢把握這一特點規律，充分運用動態管理理念，加大製度創新，向科學管理要效益。
成建製在高校、企業編兵。社區、企業、學校是優質兵員集中的地方，整體素質高、專業技能好，組織結構健全，對他們進行成建製編兵，既保證兵員素質，又容易專業對口。深圳大學先後有1000多名在校大學生應征入伍，回校的退伍大學生幾百人，預備役高炮連成為學校一道獨特的風景，成為大家學習的楷模，起到了很好的示範作用。深圳市遍布電子、通信等高新企業，聚集大批高素質人才。陳應春和團黨委“一班人”結合兵員整組，逐一到神舟集團、中航集團等單位登門求賢，成建製組建專業對口的預備役高炮分隊，不僅培養出一批預備役骨幹，更激發了青年的國防熱情。
預備役軍官分級述職製度。預備役軍官平時分散在各個崗位，很容易把自己當作團隊建設的“局外人”，管理難度大。引進述職製度，強化責任意識，讓國防意識真正進入思想。該團采取每年召開一次預備役軍官述職大會，各級黨委委員向上一級黨委述職，預備役軍官向分管的直接領導述職。這一舉措，使各級黨委都凝聚成一個集體班子，使建設的理念進入思想、進入工作，提升共同認知，在各營連之間形成良性競爭。
預備役官兵訓練“積分製”。預備役官兵平時工作忙、生活節奏快，很難抽出大塊時間訓練。而“積分製”借鑒大學裏的“學分製”，在訓練時間上有較大彈性空間，激發官兵訓練的自主能動性，確保訓練效果。該團為每名預備役官兵建立訓練信息檔案，印製積分卡，硬性規定每人每月在各個項目的積分。每次訓練，將訓練成績換算成積分，存入信息檔案，定期跟蹤檢索。積分不夠，需要強製補訓。連續兩年積分不夠，通報至所在單位人事部門，作為評先和提拔任用重要參考指標。
預備役官兵雙休日集訓製。這一製度，主要是針對那些在事業單位、機關工作、周末能固定休息的預備役官兵，既保證相對集中的訓練時間和質量，又在集體活動中，增強官兵體能和情感交流。該團選定雙休日為集訓時間，首先由各營連提前2天上報集訓人員名單，再擬定訓練計劃、人員編組。
部隊剛組建、營房沒落成、裝備不配套，能參加實彈射擊嗎？
“穿上軍裝就要敢於上戰場”
2005年10月，上級組織預備役部隊實彈射擊考核。鑒於該團剛組建，火炮沒有接裝，裝備不配套，分隊沒有經過係統訓練，就沒有賦予任務。
“預備役部隊，就是要時刻準備著。”陳應春建議立即組織部隊訓練。但通知下發後，大家都感到很為難。在幹部大會上，陳應春一點也不心軟：聽說大家很忙，難道比我還忙嗎？說關注錢，我比大家更關注錢。過去講世界眼光、戰略思維覺得很遙遠，今天搞企業、做生意就很現實，資金、能源、市場都必須麵對世界的競爭，如果一旦麵臨戰爭，誰來保證我們的利益？隻有國防的強大，國家利益才有保障！在場的幹部受到了極大的震撼。