“好！”眾人嘩啦啦鼓起掌來。
陳琛壓手讓大家安靜：“你們真是太讓我驚喜了，大家都說得很好。當然有個別同學的比較幽默啊。比如哼哼哈嘿的霍同學，康師傅的方同學，還有到賬五百萬的付同學。我問一下啊，誰能幫霍同學想一個？”
“我姓霍，封狼居胥的霍。”曆史課代表站起來說道。
“好，說的是霍去病。那方呢？”
“老師我，我鄭重其事地來一個。我姓方，煉丹求長生的方。”方子墨自己站起來說道。
“這是什麼意思呀？”
“那時候那些人叫方士。”
“那付同學呢？有人能想到嗎？”
“眾人麵麵相覷，一時間想不到關於付的。”
“老師，我試一試。我姓付，瑤琴知心事的付。”李長安柔聲說道。
“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。太好了！”陳琛帶頭鼓掌。
“果然不愧是語文大神李長安！”
“這節課你們玩得開心嗎？”陳琛問道。得到全班四十五個人異口同聲地答案“開心。”
陳琛繼續說道：“我們學習的目的並不是為了考試，考試隻是檢驗你學習成果的一種方法，我們最終是為了學以致用。我們語文就是最典型的。大家看看你們剛剛在介紹自己的姓的時候能想起對應的詩詞典故的時候是不是特別開心？當你的語言比較困乏的時候，你的表達就會空洞。比如我舉個例子，李長樂你寒假是不是去了黃山玩？”李長樂點了點頭。
“那你來說說你怎麼評價黃山？”李長樂求救地看向妹妹李長安。
“其實我們現在網上流行一個詞‘絕了’，你可以說黃山的景色真是絕了。但是這個絕了它表達的是什麼呢？是好啊還是不好啊，聽的人知道嗎？那李長安你來說，如果是你你會怎麼回答？”
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”李長安想都不用想就說道。
“那請大家來評析一下，要是讓你選你選哪個？”
“當然是李長安大神的。”
“看來我們英雄所見略同，都喜歡李長安的表述。因為這簡短的一句詩就讓我們明白了，黃山是最美的山，連五嶽都比不上。所以你們說要不要好好學語文？”
“要！”
“說到黃山啊，我總是聽到一句話叫‘一生癡絕處，無夢到徽州。’這是表達黃山特別美的意思嗎？”
眾人搖搖頭表示不知。
“據我所知，這是湯顯祖的一句話，這個就今天留給大家的課後作業。有的時候你不好好學習，別人罵你你都不知道什麼意思。比如說：我買幾個橘子去，你就在此地不要走動。梁景華，如果有人跟你說這句話，他這是什麼意思？”
“他人還怪好的，買橘子給我吃。”
“陸宇，你告訴梁景華是什麼意思。”
“這是出自朱自清的散文《背影》。朱自清的父親對他說的話，這個人的意思就是他是你爸爸。”
大夥兒哈哈哈笑起來，一個個前仰後合的。
“你看我說的沒錯吧？所以語文一定要學好。那其它的科目呢？就可以不說好嗎？我再舉個例子，有人說你是化學元素周期表第52號元素，這個你們也課後回去查一查是什麼意思。好，這節課就到這裏，下課。”陳琛話音剛落，下課鈴就響了起來。