神他麼開開眼，陳琛不是不知道他的小心思，不過想著一起打球的情分，不想招惹他。
白玉蘭幽幽地在陳琛臉上覷了一圈，說道：“謝謝張主任關心，也謝謝你們，我沒事兒的。”
“張主任我有個不成熟的建議您聽聽看可行不？我班上有個家長是在柳營河那邊工作的，我們是不是可以請他們來給學生做一個講座分享？”
當地人都知道柳營河是什麼地方。
“你這個主意挺好，回頭我跟校長彙報一下，看看學校安排。你那邊也聯係一下家長，如果有幾個在押人員分享心路曆程可能更有意義。”張主任驚喜地說。
陳琛和白玉蘭對視一眼，兩人心中都有些期待。
幾天後，學校邀請了幾位在押人員來到學校進行講座。
在講座上，他們坦誠地講述了自己的犯罪經曆以及所受到的懲罰，讓學生們深刻認識到違法行為的嚴重性。
“那時候我心想不過是朋友遞來的一支煙而已，大家都抽呢，為什麼我不能試試？”一個看著還挺年輕的服刑人員痛哭流涕地說。
“我從來沒有想過這會是一條不歸路。從一開始的一支煙到後來拿針往自己身上紮，再到後來傾家蕩產以致後來的鋌而走險。我想告訴同學們一句話：勿以惡小而為之。今天你看似微不足道的一個惡行，或許就是你以後栽跟頭的引線。”
台上的人涕淚橫流追悔莫及，台下的人也陷入思索。特別是那幾個平時調皮搗蛋的。
白玉蘭班上那個帶頭大哥更是既驚又怕，因為上麵現身說法的人員裏麵有一個是他認識的人，是他大哥的大哥的大哥，遠遠見過一麵的。
帶頭大哥當天講座結束就去找了白玉蘭，向她誠懇地認錯，保證以後絕對不在學校裏惹事兒。
寫帶顏色小說的女孩兒也被白玉蘭叫過來，問她的想法。小女孩梗著脖子不說話。
白玉蘭看著眼前倔強的女孩，輕聲問道，“你是不是覺得老師管得太多了？”小女孩依然沉默不語。
白玉蘭歎了口氣，“老師並不是要限製你們的自由，而是希望你們能夠健康成長。我看了你的小說，拋開其它的不說你的文筆很好，還有你構建故事的能力也是其它同齡人不可企及的。如果你真的想寫，你是希望更多的人的看到認可你呢，還是隻想罵罵我發泄一下？”
小女孩抬起頭，眼裏閃爍著淚光，“老師，我錯了。”她以為白玉蘭要狠狠罵她，然後再叫家長的來的，她已經做好了心理準備。
“白老師知道你是一個有才情的女孩子，也喜歡看你寫的故事，那能不能跟你商量一下，以後你寫的故事都拿給我看好嗎？我可以幫你投稿發表的。”白玉蘭並沒有再提把她當成顏色主角的事情。
小姑娘重重地點了點頭，道：“嗯！”
解決了這兩件事後，白玉蘭的心情輕鬆了許多。
當老師最大的成就是什麼？不就是幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們成為更好的自己麼？