秦俑的整個身心都赴在書本上，根本不知道身邊早就湧現了好多來看書的人，秦俑也未想到自己的舉動會引起閱覽室其他人的注意。
秦俑對麵有二名二十多歲的男青年，早就看到了秦俑的舉止，也觀察了好一會。
其中一名男年輕小聲嘀咕道：“這小子是在看書嗎？我看他是在裝逼！有他這樣看書的嗎？”
秦俑一門心思在看書，眼睛片刻不離手中的資料上，根本不曉得身邊發生了什麼事，也未聽到那名男青年的嘀咕聲，繼續沉迷在快速閱讀中。秦俑想尋找電池方麵的資料，他已經查閱了好多資料，此時正在檢索材料方麵的相關東西，隻希望早日幫助媽媽搞出新的產品。
秦俑心中產品到是有好多，可有些東西經過自己檢索後發現，此時的科技和工藝根本無法弄出來，秦俑必須重新尋找途徑，先理出一些稍簡單一點的東西。電池這東西，說簡單也容易，說複雜也很難，這要看你想弄出什麼樣的產品出來。
秦俑隻有檢索化學、材料、物理、電學、電子等諸多方麵的知識，隻有把那些東西都弄明白了，那才能搞出來，而且還要結合目前的科技水平，如果弄出個太先進的東西，也無法生產出來，隻有搞出可行的產品才行。
那二名男青年見秦俑未理會，象是未發生過啥事一樣，心裏很是生氣，這小子也太拽了點吧！
剛才嘀咕的那名男青年大聲嗬罵道：“黃皮小子，裝什麼逼啊！有你這樣看書的嗎？這裏是讀書的地方，不是你黃皮小子應該來的地方，你還是到外麵裝逼吧！別在這裏丟臉了！”
秦俑根本不知道有人在怒斥自己，此時的秦俑全身心都在書本上，聚精會神、全神貫注都在閱讀書籍，檢索資料，心裏隻有一個念頭，那就是盡快幫媽媽搞出好的產品，讓媽媽管理的小廠盡快擺脫困境，秦俑根本不曉得有人會在這裏挑釁！
那名男青年大聲怒斥未起到任何作用，秦俑連頭都沒有抬下，甚至連眼皮都未動一下，這下可麻煩了，那名男青年頓時怒氣衝天，立即就想上前來狠狠的扁一頓秦俑，修理一下秦俑。
那名男青年眼看就要衝上來準備修理秦俑，旁邊的另一名男青年連忙拉住他，小聲道：“估計是個聾啞人，他聽不到，否則怎麼會沒有反映呢？咱們兩個大男人，何必去欺負一名殘疾人嗎？至於怎樣看書那是他的事，也未影響咱們看書！更沒有給咱們造成任何傷害，咱們何別那麼較真呢？”
那兩名男青年也是WGM中學的學生，他們二人是高二學生，剛才那名青年隻是覺得秦俑這小子太裝逼，才出聲挑逗。聽朋友的話後也覺得秦俑是個聾啞人，否則怎麼會如此沉著。
秦俑繼續埋頭翻書，檢索需要的資料。秦俑想不到的是，他的古怪行徑早就引起了旁邊多人的注意，旁邊的人都是小聲議論，都覺得秦俑怕是神經有問題。當中也有多管閑事的，悄悄的跑去找管理員，將秦俑的情況報告了一下。
這下秦俑可就有麻煩了，圖書管理員來到秦俑身邊，小聲道：“同學，你這是在做什麼啊？”
此時的秦俑如同入魔似的，根本未聽到圖書管理員的問話，秦俑整個心思都在手中的資料上，眼睛死死盯著書本，不停的在翻閱，如同小孩子在玩耍一樣。
見秦俑沒有出聲，那名男青年微笑道：“老師，估計這是名聾啞人，他聽不到你的話，不用費功夫了，直接把他轟出去不就行了。”
圖書管理工作員苦笑一聲，還以為真的是碰到了名聾啞人，可她也不會聽那名男青年的話，覺得聾啞人到圖書館裏來看書也很正常，何別要歧視呢！
圖書管理工作員輕輕的搖搖秦俑的臂膀，沉迷在讀書中的秦俑抬頭一看，微微一笑道：“有什麼事嗎？”
原本那二男青年以為秦俑的聾啞人，現在看來是錯了，隻是名啞巴，並不是聾子，可也算是殘疾人啊！
圖書管理員微微一笑道：“同學，這裏是讀書的地方，可不是玩耍之地，我聽說你在這裏在翻書玩，有這回事嗎？”
秦俑聽後一愣！多陣翻書玩了，自己不是在認真看書嗎？