喬以衫的微笑非常標準，似乎嘴角揚起的弧度都經過嚴格的丈量，笑得很好看。
他不躲不閃地直視李航雙眼，眼底不見害怕的情緒，“我……”
“老師，你看！我就說李航在欺負喬以衫！”剛剛哭著跑出去的大嘴巴小蘿卜頭，拽著班主任的衣袖，雄赳赳氣昂昂地登場，他對班主任指著李航和喬以衫的方向，打斷了兩人的對話。
李航雖然感覺自己大概是被兩個願望係統聯手坑了，但他也不會一氣之下就棄喬以衫不顧。現在喬以衫的情況並不明朗，李航更不想在學校招惹是非來添亂，他不等喬以衫回答，也不想向老師解釋小蘿卜頭的誤會，轉身就要回自己的座位去。
喬以衫條件反射地站起身握住李航的手腕，然而小孩的腕力不足，眼見李航就要掙脫他的手，喬以杉連忙用雙手牢牢扣住李航的手腕，“老師，李航沒有欺負我，我們在交朋友呢。李航現在沒有同桌，我可以換座位和他同桌嗎？”
班主任感動地看著喬以衫和李航。剛才上課的時候她就注意到李航在不停地偷看喬以杉，現在李航這個孤僻的小蘿卜頭居然產生主動結交喬以杉的想法。喬以衫也是個特別的孩子，就連她這個當老師的，明知道李航無害，還是會對李航的眼神產生畏懼，喬以杉卻不會。
喬以杉和李航在短短的課間休息一拍即合成為朋友，簡直是上天注定的！
班主任內心充滿大愛，她一點都不希望自己的班上出現問題兒童。她走到李航和喬以衫麵前，雙手分別搭在兩人的左右肩，她堅定地對兩人說道：“以後你們就是同桌了，你們一定會成為好朋友的。”
班主任一錘定音，根本不容李航反駁。下節課馬上又要開始了，她催促李航幫忙收拾喬以衫的書包，趕鴨子上架地把兩人湊成同桌。等喬以衫和李航在教室最角落的座位落座，班主任才心滿意足地離開了教室，深藏功與名。
大嘴巴小蘿卜頭死死盯著喬以杉和李航，他怎麼也沒想明白為什麼會是這個結果。小蘿卜頭想到自己不僅告狀未果，現在還徹底的被班主任遺忘，不由哇地一聲又大哭起來，“QAQ明明是我先和喬以衫做朋友的，李航你居然把喬以衫搶走了，你這個超級大壞蛋，我絕對不會原諒你的！”
被說成超級壞蛋的李航沒啥感覺，喬以杉卻不樂意了。
一年級的喬以衫無比耿直，他對小蘿卜頭說道：“你說錯了，是我把李航搶走的。”
大嘴巴小蘿卜頭震驚地看著喬以杉，再飛快地瞟一眼表情平靜的李航，他根據陪媽媽一起看狗血電視劇時獲得的一點點經驗，努力地腦補出他所能接受的真相來。小蘿卜頭義憤填膺地說道：“這不可能，喬以杉，是不是李航威脅你，如果你不和他做朋友他就瞪死你？我就知道他是個大壞蛋！”
喬以杉大概也無法理解小蘿卜頭的腦回路，但是他也沒被小蘿卜頭的話繞暈，而是有自己清晰的邏輯。喬以杉挨近李航，認真地對小蘿卜頭說道：“為什麼不可能，我就是想要成為李航的同桌，那樣我就能經常看到他的眼睛。”
喬以杉的這句話一出，小蘿卜頭懵逼，一（1）班頓時沸騰了！
李航也很驚訝，先撇開某些聽起來很糟糕的對話內容不談，難道喬以杉他這麼快就恢複記憶了？可是也沒聽到任務提示喬以杉的認知度提高啊。
李航看著喬以杉，隱晦地問道：“喬以杉，是你？”
喬以杉再次準確地對上李航的視線，嘴角上揚再次露出標準化的微笑，聲音軟糯，卻聽不出感情起伏，他說：“嗯，我是喬以杉。”
李航看著隱約流露出違和感的喬以杉，默然歎息，不，你不是我印象中的喬以杉。
上課鈴響，一（1）班的小蘿卜頭們各歸各位，混亂的場麵總算控製住。
這節課是語文課，李航滿心以為喬以杉會認真聽課，畢竟他連音樂課都會認真地聽課做筆記，沒道理會在語文這麼重要的課上摸魚。然而，李航猜錯了。
喬以杉翻開課本之後，就一心一意地盯著李航的側臉看，毫不掩飾自己對李航強烈的好奇心。語文老師回想起班主任課前對她的叮囑，讓她注意看管好李航，不要讓李航在課上搞小動作打擾喬以杉，現在看來，班主任猜對會發生的事，卻弄錯了搞小動作的人。
語文老師點了兩次喬以杉的名字，讓他隨機念讀拚音，喬以杉每次都能零秒思考直接讀出拚音的標準讀音，語文老師又見李航目不斜視地看著黑板，完全沒被喬以杉打擾，索性就不再管喬以杉盯著李航看的小動作了。