【O老師是個溫暖的人。】
謝唯一不清楚O老師是男是女，但從短暫幾個月的合作與聯絡中，從O老師字裏行間的語氣態度裏，依然能感覺到這一點。
或許O老師生活裏發生了什麼事吧。
望著無來由斷更了兩期的漫畫連載，她如是想著。
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雲澹看到女孩在編輯群裏向別人聊起他，再一次用了“溫暖”這個詞。
即便他無來由斷更了一個多月，無來由的突然不回她的信息，退縮回了自己的安全區，而對她沒有一句解釋和交代。
她依然用這樣的詞來形容他。
他不是第一次這樣突然對人冷淡和拉開距離。
每一個嚐試向他走近的人，不論是同齡人亦或者親人，他感覺到越過自己的界限了，就會把距離拉開。
越是熱情的人，他越會冷漠的把距離拉開得更遠。
最後便是對方的熱情褪去，麵對他的一次次無故失約，一次次無來由不回應，一次次對對方禮貌卻疏離陌生的態度而徹底失望。
他沒有好友。
有的隻剩那些知道他家族身份，因利益而圍在他身邊的“朋友”，“發小”。
【這孩子性格古怪得很，該不會是腦子有什麼毛病吧？】
【他啊，實則骨子裏是個冷漠至極的人。】
他聽過很多次別人如此評價，亦對這樣的評價無動於衷。
但這一次，他忽然想治病了。
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“失蹤”了差不多兩個多月後，謝唯一的搭檔終於再次回她信息了。
在O老師沒有回信息的日子裏，她斷斷續續的，主動發過很多信息。
有偶然間冒出來的靈感相關，有生活相關，還有之前他隨口說過國外的雨天有些頻繁，他很久沒有看過彩虹了。
她遇見彩虹的第一時間，把彩虹拍下來發給了他。
她的鍥而不舍，終於等到了他的回複。
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結束了一年的國外交流生，他重新回到了有她在的學校裏。
回國前，他的醫生說，“雲，逃避自己的內心無法解決任何問題，你不邁出第一步，治療無法進入下一個療程。”
【夏至海棠】的初版雛形是在他回校上課第一天畫出來的。
明明交課業的畫並不是這幅，是他畫完課業後，利用剩餘的時間隨心畫出來的，壓在了課業那張畫的下麵。
但他的導師輕而易舉從課業下抽出了【夏至海棠】，“這張作業雖然不對今天的題目，但我可以給滿課堂分。”
因為夏至海棠這張作業，學校裏開始有了雲澹有喜歡的人的傳言。
他難得沒有去澄清。
回校第一天開始，他每晚都會去圖書館。
謝唯一不是每天晚上都會去圖書館，有時來，有時不來。
但當她在圖書館趕稿的時候，在她看不見的角落裏，她不知道，她的搭檔一直坐在隔了一排書架距離的另一片學習區，發信息和她討論改編細節，聊今天的晚飯，分享學校橘色的落日晚霞。