當天下午我在橘園旁立上一塊木牌，寫上：親愛的孩子們，橘子紅了的時候，請你們放開肚皮吃。
中秋節時，父親打電話來說，橘子豐收了，效益不錯。大約過了半個月，父親扛著一大袋橘子進城來了。
黃澄澄的橘子，水汪汪甜脆脆，我一口氣吃了五個，連說：“好吃，好吃！”老爺子在一旁臉上綻開了花，對我說：“收橘子的那天，多虧了那幫調皮鬼，摘的摘，抬的抬，半天工夫就收完了。嗨，你那辦法還真省心，從那以後，孩子們真的就不來摘了，你說怪不怪？”
這當然不是什麼怪事。這是兒童的逆反心理，你越是不想讓他們知道的東西他們越要想方設法探個究竟，你越是不準他們做的事情他們越絞盡腦汁跟你較勁。
我少年時代也是如此，到了果樹掛果的時節，孩子們就一家一產地“踩點”，果子半成熟時，我們就要去摘下一些品嚐，借此“測試”主人的態度友不友好，如果主人聽之任之，我們就約定等到果子成熟時再去摘；如果主人很凶，我們就想辦法去“偷”，“偷”不成我們就千方百計搞破壞，或遠遠往果樹上扔石子，或用竹竿兒戳：“哼，不讓我們吃，你也別想吃……”
父親年紀大了，童年的遊戲在時空的隧道裏漸漸模糊、淡去。他不知道放開才是最明智的。
大禹治水，疏導治理，這是管理者的風範，作為一個優秀的員工與管理者，在麵對辦法行不通的時候，及時抽身，換個手法，開放性地進行管理，才能收獲好的管理成效，互惠共贏，提高業績。
緊鎖的管理方式，往往能夠激起對方的逆反心理，更加頑固抵抗。鎖不住別人，到頭來卻讓自己受傷疲憊。隻要選擇開放性的溝通方式，讓彼此得到共贏，那麼，問題就會迎刃而解，你也會獲得圓滿成功。
【箴言】放開，我們才能看到更為廣闊的天空，明白人們的感受，從而進行調整，達到和解，我們也才能獲得。這是一種交往的博弈，真誠，不怕吃虧；合作，達到共贏。
讓畫滿字的白紙開出花朵
事物都有正反兩麵，當我們盯著一麵不放時，何不嚐試著看看它的反麵是什麼？
作家瀾濤記述了在大學時的一件課堂往事。
進美院的第一堂課讓我受益終生。
上課鈴聲響過之後，我正襟危坐，充滿敬仰，甚至有些誠惶誠恐地等待著老師。老師終於走了進來，他是一位頭發花白、精神矍鑠的老教授。教授登上講台後，什麼也沒有說，自顧自地將一張白紙粘貼到黑板上。然後，教授轉身掃視了一下同學，進行自我介紹後，說道：“現在，輪到我來認識你們了，你們每個人上來，將自己的名字寫在這張白紙上。我這裏有一盒彩筆，有很多顏色，隨意挑選著用……”
教授和藹的聲調讓嚴肅的課堂活躍起來。同學們按次序一個一個地走上講台，寫著自己的名字……很快，黑板上的那張白紙就斑斕起來，寫到最後，已經沒有空白了。
所有同學都寫完自己的名字後，教授問道：“誰能夠在這張紙上畫一幅畫啊？畫什麼都可以，一隻小貓，一棵樹，或者一朵花……”
同學們麵麵相覷，沒有人站起來。教授開始逐一地問每個同學：“為什麼不上來畫呢？”得到的回答非常統一：“已經沒有空間，畫不了了。”
教授沒再說什麼，隻是取下了黑板上的紙，然後伏在講桌上揮毫作畫。少頃，當他將紙重新粘貼到黑板上的時候，一朵嬌豔的花已經開在上麵。原來，教授把紙翻了過來，用紙的另一麵作畫。
“不要隻看到紙的一麵，隻要用心，就可以發現機會。”教授的話一直影響著我。
翻過來是絕境逢生，翻過來是柳暗花明，翻過山坡，山坡的背麵竟然鮮花燦爛……畫滿字的白紙上怎樣開出花朵？白紙輕輕一翻，多少人都可以做到，卻鮮有人能夠想到。隻有用心，才能夠擁有馨香芬芳……
另一麵並不難，隻是如果思維限在裏邊，沒人指教，縱使任絞盡腦汁也仍然難得其中奧妙。其實，隻要從固定的思維裏跳出來，高瞻遠矚地看到每一個地形，我們便能明了成功的入口了。
當激情倦怠，工作陷入困頓，難再有所提高的時候，不妨換種眼光，翻開問題的另一麵，我們就能發現機會，來個翻手為雲。是的，不要在偽裝的頂峰徘徊，而應該善於發散思考，跑到思路的另一麵，或許便能因此烽火路轉，絕境逢生。
如今，時代紛繁複雜，人類大都由著自己的心靈來指引前行的方向，隻要用心，任何事物都可以找出一條徹底解決的路來。所謂絕境，不過是一種呆板所致的假象罷了。換一種思路，換一種方案，我們就能收獲成功。