關鍵詞◎活躍
有不少家長很苦惱，為什麼自己的孩子總是那麼頑皮，那麼淘氣？在家中不是砸壞了花瓶，就是把杯裏的水弄得滿地都是……其實，“淘氣”與“做壞事”之間有著本質的區別。從某種意義上說，“淘氣”和“童真”是連在一起的。淘氣是孩子天真的表現，有其積極的一麵。淘氣，說明孩子精力旺盛，說明孩子心智活躍。老人常說：“淘氣的小子是好的，淘氣的姑娘是巧的。”
果果是一個活潑淘氣的小孩。在幼兒園裏，他最喜歡搞些小動作，經常受到老師的警告和批評。回到家裏，他一刻也不安靜，老是惹媽媽發脾氣非常不高興。由於他天性好動，無論是在幼兒園還是在家裏，都是一個難以對付、過於活躍的小家夥。同時，他還特別喜歡和小朋友打架，被他弄哭的小朋友不在少數。然而，無論爸爸媽媽對他怎樣斥責和批評，他仍然我行我素、滿不在乎。
像果果這樣精力充沛的小孩，要想讓他老老實實地待著，安安靜靜地停止活動是很難的。如果一味地用斥責和批評的方法去教育他，是不可取的。這樣不僅磨滅了小孩的天性，嚴重的甚至會給他們留下陰影，影響性格的健康發展。
其實，不少頑皮、好動、活潑的孩子往往比較聰明。從大腦發育角度看，如果重複同一個動作，對於大腦而言，僅僅是運用了其中很小一部分神經網絡而己。但是，頑皮、好動、活潑的孩子往往動作豐富，並且每一次動作都不一樣。這樣，他們的大腦中就構建出更多更豐富的神經網絡。家長可以安排一個親子時間，與孩子一起玩遊戲，給他們充分的自由。但是，必須設定一套規矩。例如，遊戲結束後，要自己收拾玩具等。
因為孩子缺乏對自己行為的把握能力，做父母的必須善加引導。這樣不僅能收到事半功倍的效果，而且對孩子健康性格的形成有著良好的影響。
◎采取適當的教育方式
孩子調皮、不聽話，真的沒人管得了嗎？答案是否定的。許多孩子之所以“調皮搗蛋，很大一部分原因在於父母沒有及時引導。因此，父母適時的引導是非常必要的，否則孩子就容易失去改善性格的機會。
佳佳是個活潑淘氣的孩子。無論在什麼場合、遇到什麼人、碰到什麼事情，都能讓她大嚷大叫、手舞足蹈。在家裏，她沒有一刻是安靜的，總喜歡問東問西。有時候媽媽太忙了，就對她說：“很抱歉，媽媽正忙著，你自己去玩一會兒，不要纏著媽媽！”她便說：“我才不要自己玩，我就要和你說話嘛。”快要下雨了，媽媽說：“下雨了，不能到外麵玩。”她就會說：“你為什麼不讓我出去？我就要出去。”媽媽說：“下雨容易淋濕，得感冒。”她就說：“打著傘還不行嗎？”總之，她會找出許許多多的理由來。
家裏沒有外人的時候還好一點，一旦家裏來了客人，或去別人家做客，佳佳便會變本加厲，又嚷又跳，吵得大人根本沒法好好說話。媽媽氣得當著客人的麵斥責她，可也沒有多大的效果。而且每當這個時候，奶奶總是護著佳佳，經常說：“她還是個孩子呢，哪有不調皮的。”媽媽因此也不好說什麼，而佳佳覺得就好像找到了一個“護身符”，變得更加有恃無恐了。
專家認為，像佳佳這樣的孩子，有一個明顯的性格特征，就是以自我為中心，做事情喜歡堅持己見。如果引導教育得當，這對孩子的發展是非常有益的。這類孩子知道如何占有對自己有利的資源，例如，采用纏著大人、哭鬧、發脾氣等方法來達到他們的目的，使自己取得勝利，獲得自己想要的東西。一般這類孩子的好奇心很強，表現力也很強，將來適合做獨當一麵的管理者。但是，這種孩子不太在意別人的感受。在集體生活中或是成年後進入社會，難免會經受一些挫折。同時，也有可能因為過於堅持己見而失去一些機會。