曾經書法課上老師說，字如其人，那寫這句話的人，是不是也像這字一樣呢？
程歲搖搖頭，知道自己不應該想的太多。
或許這隻是《百年孤獨》的書友看她桌上也有那本書，一時興起留下來的呢？
接著上課鈴打響，英語老師踩著高跟鞋，手臂夾著書走了進來。
似乎不管是什麼時候，英語老師總是各個任課老師裏最時髦的那個。
在手機還不發達的年代，程歲的英語老師就已經用上了最新的觸屏手機。
程歲沒見過，隻是聽班裏有錢的男生討論過。
“來，這節課提問昨天布置的英語課文背誦。”
話音剛落，班裏的同學就噤了聲，一個個似鵪鶉一般縮起了脖子，盡量將自己的存在感降到最低。
這時候英語老師就意味深長的環顧講台下麵，隨及挑選一個“幸運兒”。
好巧不巧，提問到了程歲。
“就你吧，程歲。”
英語老師笑眯眯的看著程歲。
這是她最放心的同學，踏實又努力。
叫程歲起來也是為了給全班同學一個表率。
聽著身旁一片鬆口氣的聲音，程歲站起身，流利的背了出來。
英語老師滿意的點了點頭，告訴全班同學要向程歲同學學習。
“那今天就先不提問了，我們開始學新課。”
英語老師笑眯眯的聽著台下小聲歡呼的聲音，開始在黑板上寫起這節課的知識點。
黃倩在程歲耳邊小聲的說：“幸虧今天不提問了，我還沒背下來呢，不過英語老師人還不錯，背不下來也不會罵我們，不像語文那個老巫婆...”
還沒說完，英語老師恰好路過，黃倩連忙閉上了嘴。
英語老師一邊講課一邊用手輕輕戳了下黃倩的頭，黃倩吐了吐舌頭，連忙端坐起來認真聽課。
臨近下課，英語老師抱起書下了講台，與周圍的學生閑聊起來。
“你們都準備學文科還是理科呀？”
周圍的同學嘰嘰喳喳的跟英語老師聊著天分享自己的想法，程歲一邊做題，交談的聲音斷斷續續的飄到她的耳朵裏。
“我媽讓我學文科...反正我都學不明白，嘻嘻。”
“那有什麼，反正你可以繼承家產...”
“哎呦我去，好羨慕。”
“......”
程歲做著一套又一套試卷，有時候覺得自己已經有些麻木了。
黃倩跟她已經做了兩個學期的同桌，有時候都不由得驚歎程歲的努力。
有時候她好奇的問：“程歲，你為什麼這麼努力？”
“習慣了。”
程歲想了想隻能這麼回答。
習慣了隻有一個人，習慣了自己做所有事。
盡管以前有外婆，可是外婆年紀大了，身體也不好，甚至更多的時候是程歲照顧她。
程歲想著，從前在村裏的時候，人家總對她說，好好學習，學習能改變命運，接著給她將村子裏誰誰誰家裏的孩子考上了什麼大學，現在又在哪裏工作的故事。
雖然是見一次講一次，程歲不知道聽了多少遍，可程歲不覺得煩。
這是村子裏人善意的勸導，程歲也知道，自己要走出這個村子，以後要能養活自己和外婆，隻有好好學習這一條路可以走。
程歲從小生活在村子裏，沒見過什麼有錢人。
見過最富有的人家，也是過年的時候村口才會開回來的一輛小轎車的主人。
車上下來的西裝革履的成功人士是那家的兒子。
村裏人閑談的時候都會羨慕的說上一兩句。
可是其實那家的兒子忙的過年的時候才會匆匆的回來看一眼，這其中的心酸又有多少人能知道呢？
父母大多希望孩子成為人中龍鳳，可真正成為人中龍鳳的時候，恰恰又不能承歡膝下。
承歡膝下的又羨慕人家孩子事業或者別的方麵的建樹，這其中究竟是哪種最好，誰也說不清。
生活啊，就是在不完美中尋求一個圓，隻是補了這邊，又缺了那邊。