一百七十、邊塞風雲、
三位老師明白其實天地萬物，比如，花兒，有的是有主人種植地，有的是無主自生地，有的是長在田野裏，後來人類移植來種植地，比如星係統一樣，有的是自然生成地，有的是人為設計地，有的是經過改造後人類才能使用地。
這些知識在藍星人相反世界那裏，是卡爾達肖夫指數：它共有三個等級，一級卡爾達肖夫指數文明是指可以控製利用一個星球；二級是指可以控製利用一個恒星；三級是指可以控製利用一個星係。
三位老師都想到，更加逗人樂的是，明倚雲所有的朋友們，都不想讓她明白她是影響一個星係的智慧的女孩，所有她的朋友們都想讓她開心、自由自在地生活、他的朋友們都認為權力不重要、財富也無所謂，要她愛怎麼管理星球就怎麼管理，所以她的星球有事情讓她想辦法，沒有事情讓她開讓心玩樂、在人間開心地生活就可以了。
洛華老師開心地對眾人講：“太好了，我們每個人都可以一試。明倚雲講的方法真正的優秀。應該從源頭上根本治理。”
三個老師清楚地知道，讓明倚雲明白自己是影響一個星係統的智慧女孩子，有什麼好處呢，沒有一點益處，就是增加她的心理負擔，所以不希望讓她知道，惟獨讓明倚雲，條理分明地管理一下就可以了，人類反正是亂七八糟、個個嫌貧愛富，個個貪婪，自私等等。明倚雲想管理就管理，不喜歡管理就來個冰河世紀封凍一切，也挺好。
院長室內一片笑意，三個老師基本同意明倚雲的建議，孟院長微笑著講：“明倚雲，你們一行人見見你的學生們吧，他們三個老師留下來，和所有雙葉書院的老師們溝通一下，從今以後大家是一家人。”
三位老師俱都開心一笑，我的老天，這個孟院長，也許又是明倚雲的父母轉時空派來的保護老師，他隻關心明倚雲一個人。太搞笑了，他們三個發現孟院長的目光自始至終都在瞧著太子孤獨惠、湯仁義王子，在兩個人的身上轉來轉去，認為這個不錯，那個也挺優秀。他一心想替明倚雲挑一個好的夫婿。
三位老師清楚地看到，孟院長對處理學生鬧事，一點也不著急、上心，反而是漫不經心，就是一個字拖，想把老師和學生們都輪流教育一番。這樣的院長在處理學生鬧事上一個字，是讓人哭笑不得地高明。
太子孤獨惠拉緊明倚雲的手，明倚雲注視著孟院長講：“孟院長，我想看看你和我的老師孟夫人的家傳藏書，不知道可不可以。”
孟院長點頭講：“好啊，讓王聰領著你們，不過，你先讓葉季平他們去勸阻一下學生們，讓他們安心到教室讀書，不要認為我歧視他們。”
葉季平嘻嘻哈哈地講：“院長，他們不聽我的，我認為隻聽明倚雲的話，讓她先去講話，然後我們一起想讀讀你的家傳藏書。”