正文 第1章 寓教於樂(1 / 2)

第二天一清早,林躍起床第一件事,先去洗了他那條讓人看上去很瘦的黑色小內褲,然後才去了後山,去跟秦掌門學習百花劍法。

來到這個世界,林躍隻帶了一條小內褲,至於他練劍的時候穿什麼。。。人民的智慧總是無窮的,總是會創造出一些新奇的東西來,在此不必奢述。

卻說跟秦掌門一塊練劍,前半個時辰,是林躍學習百花劍法,後半個時辰則換指點秦若馨劍技。

由徒弟變師傅,由學變教,體位雖然變化,但林躍還算適應。

時間過的飛快,一個時辰轉眼便過去,兩人聯袂去了餐廳吃飯,對於兩人同時出現,眾女顯然早有心理準備。

臉上露出果然如此的表情,或許她們心理還會想:昨晚,他們一定是睡在一塊了。

人的心理都是這樣,越是陽春白雪的東西,人們越不感興趣,而越是庸俗八卦的東西,反而人們會抱有極大的興趣。

就比如說,林躍雖然到達百花宗時間不長,但是自認為經典的詩句也做了不少,向來也沒幾個人能記住,也沒人關心,這讓自詡詩仙的林躍倍受打擊。

(就好比這篇文文,筆者認為碼的很有感覺,且相當哈皮,但到頭來也沒幾個人投票,所以,筆者決定,今晚就搞個大大的八卦出來,以吸引讀者。必須滴!此句純屬胡扯,請自動略過,謝謝。)

林躍跟秦若馨的同房戲碼在眾女心中留下不可磨滅的印象,這是毋庸置疑的,人們雖然沒在言語上表達出來,但是卻用眼神、動作、表情赤裸裸的表述出來。

極不自在的吃完早餐,一群人嘻嘻哈哈的來到習武場,開始了每日的功課。

與往日不同的是,今日多了林躍指導眾人劍技的部分。

林躍也不推讓,上前將屈霞客筆記中的有關記載,用極為生動的語言講述出來,中間插科打諢,手法迭出。

“劍道等級有很多,比如說現在,大家手中有劍而心中無劍,這就是最低等級,稍高一個等級是,手中有劍心中亦有劍,修煉到極致,就會變的迷茫,劍。。。是何物?”

這一番話說的朦朦朧朧,模模糊糊,讓人聽了雲裏霧裏,根本不知道他到底在表達什麼東西,這,就是普魯斯特的意識流手法,情節間的因果次序被呈現次序所替代。

一邊說著,一邊抽出長劍,跟秦若馨走到中間,說完了,下邊開始現場演示了,這又馬上轉換到阿歇爾的全身反應法了,把語言與動作聯係在一起,通過身體動作來教授。

將前世知識與現世武功結合起來,效果竟然出奇的好。當然,這也不排除林躍表演欲太過強烈,將人誤導了。

不過,林躍心中還是極有分寸,胡說八道的東西盡量減少,多加一些屈霞客的言論。

一上午的時間很快過去,眾女依然意猶未盡,林躍的講解太精彩了。再看向他的目光中,崇拜又多了三分。

林躍洋洋得意,鎮住一群入世未深的小姑娘,這點功力還是有的。

“你們好好揣摩練習,我中午就不在山上吃飯了。”

說完,一溜煙跑下山去,找馬文喝酒去了。