沈士亮沒有到一中應聘的原因，是嶽平不同意，說他們辛辛苦苦把沈士亮培養出來，還沒有為七中作出貢獻，人就要走了，為他人做了嫁衣獻，他們在情感上接受不了，硬是不簽字。嶽平不簽字的真正原因是，他知道一中的基建任務基本完成，教育局應該有錢了，他還想要沈士亮去跑關係，弄點錢，把七中的教學樓改建了，這棟教學樓雖然還不屬危房，但年代已久，陳舊落後，該換新的了。如果沈士亮調到一中，就沒人去跑關係。當年沈士亮也就沒有到一中參加教師應聘，1997年，他幹脆不經嶽平同意，跑來了。
8月1日，沈士亮跨進了黑色在大鐵門，校門過道的牆上貼有通知，麵試在辦公樓的一樓的接待室進行。沈士亮差不多年年送考，來過多次了，知道接待室在哪裏，徑直去了接待室。
到一中來參加應聘的老師很多，遠遠超過了應招收的人數，這又是一場競爭。學校把他們安排在接待室裏休息，開了電風扇，備了茶水，要他們等待叫號，就像在醫院看病似的。
從等待的老師們的閑談中，沈士亮得知，他們中間有不少教齡在10年以上的教師，都是中級職稱，還在學科競賽中獲過獎。這讓沈士亮倍感壓力，自己是7年教齡，雖是中級職稱，那是采取虛假的手段騙取的，雖然當了教務主任，卻一次學科競賽獎也沒獲過，看來在這場競爭中，自己不占優勢。
一位年輕女人進來，無目標的喊：“沈士亮老師，輪到你了。”
沈士亮看了女人一眼，第一印象是漂亮，他也來不及仔細欣賞，就跟著年輕女人進了隔壁的接待室。坐在他對麵的是一位頭發花白的老人，他看了看沈士亮交上的基本情況表，說，不錯呀。
沈士亮一聽，高興了，卻不知老者說：“怎麼沒有你們學校領導的簽字？”一中招聘教師有一個要求，必須征得原學校的同意，目的是避免兄弟學校說一中在挖他們的牆腳。
沈士亮說是七中舍不得他調走，沒有說要他跑關係的事。老者聽完後說：“你等等，我請示一下就來。”
不一會，老者和校長胡曉凡進來了，胡曉凡坐下後說：“沈老師，七中這麼器重你，按理說，你不應該離開七中，要懂得珍惜這份信任，是不是還有其他原因？”
沈士亮認得胡曉凡，他在一中讀書時，胡曉凡是教務主任，但沒有教過沈士亮，沈士亮本想和胡曉凡套個近乎，但聽胡曉凡說的不中聽，就懶得套近乎了。他說：“沒有，人往高處走，我還年輕，就是想到一個好的環境，有一個更好的發展。”
胡曉凡說：“其實，在差的環境下，更能施展自己的才能，這個就不談了。我想知道的是，如果真是學校舍不得你走，這好辦，我可以和嶽平溝通一下，在一中我們同過事，我們的關係還不錯。那年，我提拔為一中的教務主任，他提拔為七中的校長，他是一個有事業心的人，我曾經問過他，是不是重回一中，他說就在鄉下幹一輩子吧，也算對得起當初領導對我的器重。”
沈士亮說：“真的沒有其他的原因，嶽校長我很佩服他，但這跟我來一中沒有關係。”
胡曉凡說：“沈老師，我就實話實說了吧，我擔心的是，你在工作上與學校領導是否有矛盾，在經濟上是否有糾葛，學校領導有意為難你，而我們不想你把這些矛盾和糾葛帶到一中來，一中本來就老師多，小矛盾小糾葛也多，不利於學校的管理。你最好還是找嶽平，請他給你簽署意見，把事情辦圓滿了，這也是我們的硬性要求。”
胡曉凡，1964年畢業於省師範學院（今師範大學的前身）曆史係，當年分配到普陽一中，默默地從事教學工作。文革後，像胡曉凡這樣在文革前正規大學畢業的本科生，已經為數不多了，無疑是個人才，恰是年富力強，於是得到了重用，在教務主任的位置上過渡一下，就提升為副校長，主管教學工作，1990年正式任命為校長，掌管整個學校工作。
文革前畢業的知識分子，有著較多的正統思想，辦事講原則，注重實際不搞浮誇，在他的主導下，學校製定了一係列的規章製度，辦學步步正規化，教學質量也在穩步提高，為普陽一中評為省重點中學，打下了良好的基礎。
但人無完人，有人也私下議論，胡曉凡思想保守，缺乏創新精神，跟不上時代的步伐；為人也比較固執，他認為是正確的，就一定要堅持，上級領導前來做工作，也無濟於事。這就有了“犯上”的嫌疑，上級領導也私下議論，胡曉凡倚老賣老，不夠聽話。當然，他知道下級服從上級的組織原則，你要是對他下達行政命令，他還是接受的。