做人要誠，做事要真
等待機會，不如把握機會；
把握機會，不如創造機會。
培養令人愉悅的人格特質，
才會在校園裏、職場中，
讓自己脫穎而出！
留言人：浙江大學生
內容：Dr. Dai戴老師，您好！我來自浙江，現在念大三（五年製），最近看了您的書，很受鼓舞，但是也存在一些問題，希望您百忙之中能抽出時間，為我指點迷津，不勝感激。
以前我總是與世無爭，但是現在越來越感覺，在這個社會中要是不學著和別人競爭，將會完全沒有容身之處。從前我堅信，自己是一個有潛力的人，但是光說不做，空有一腔熱血，而且越不做，本事就越流失。現在，在您的鼓舞下，我決定要實踐。時間不等人，在我猶豫的時候，別人就又上了一步。
我也知道人脈很重要，但是到現在我也不知道應該如何跨出這一步。有些同學自身能力雖然一般，但是卻很會做人，很圓滑，有的甚至過了分，但是不管他們人品怎樣，事實是他們坐上了很高的位置。
我不想像有些人那樣鬼精鬼精的，但是我想知道我應該從何做起？我不知道如何去靠近老師，總覺得有障礙，隻能維持很普通的師生關係。我是學外語的，很羨慕那些和外教一直黏在一起的同學，其實也想過去找外教，但是總覺得很冒昧。（而且大三了，已經沒有帶我們的外教了。）
準備畢業後考研究生，但是按照我目前和老師的關係，我都不知道該找哪位老師寫推薦信。總是覺得要是突然打擾老師，很冒昧，很不好意思。
所以想請教戴博士。
非常感謝，保重身體，事業蒸蒸日上。
戴老師的回複——
親愛的浙江大學生，謝謝你的來信！其實，在學生時代，“與世無爭”並不是一件壞事，因為，學生的本分與責任，就是學習，就是把自己的能力與本事裝備好。所以，當學生要爭什麼呢？要爭，就是要爭——“自己有沒有進步？自己的專業能力更精進了沒？”
在學習的過程中，人就是要“積學儲寶”，也讓自己倒空，把更多的知識裝進自己的頭腦。同時，再檢視你的專業與別人相差多少。但，如何檢視呢？那就必須透過學習成績、課堂表現，或是成果競賽，抑或是上台的表現……
事實上，每個人都是有潛力的，因為，人是為勝利而生的！但最重要的是，不能光說不練，也不能隻會說，不會做！因此，要少抱怨，多實踐！既然你說，你是有潛力的，那就請你把實力展現出來給大家看！因為，你如果沒有成績表現，你如何說“你是有潛力”的呢？多少人空有才華，而一輩子從未展現出來呀！
你我，不能讓我們的才華，跟我們一起出生、一起死掉啊！
你知道嗎？別人沒有認識我們的義務，但，我們有自我營銷的權利！你念到大學了，就要知道你的優勢在哪裏，就要把自己的本事展示出來，這樣，才能把自己推銷出去。
多去實踐吧，抱怨、自歎是沒有用的！隻要你訂下目標，這個星期要完成什麼、這個月要完成什麼、這學期要完成什麼……認真、落實地去做、去實踐，那你一定會很快樂、很踏實。
所以，就像你所說的——“時間不等人，在自己猶豫時，別人就又上了一步！”這句話，說得真好！
其次，你提到“人脈”的問題。你說，有些同學“很會做人，很圓滑，有的甚至過了分……他們坐上了很高的位置”。
有些人很會做人、很圓滑，這我們可以把它看成是“別人的優點”，因為，有些人八麵玲瓏、懂得社交、懂得抓住別人的心、懂得稱讚別人、安慰別人……這真的是很好的一件事啊！
隻是，我們每個人的個性都不一樣，有些人做這些事時，做得很自然，或是樂在其中、樂此不疲；但，或許你我沒有這種個性，我們不屑這麼做，也不願太圓滑、太諂媚、太吹捧別人……這沒有什麼對與錯，隻是大家的性格不同。別人愛怎麼做，我們管不了，但，我們卻可以“管好自己”。請記住，“有實力，最神氣！”不必去羨慕別人如何圓滑、會做人、坐高位，我們低調地充實自己，有自己的專業知識與技能，便永遠不怕沒有機會，也不怕沒飯吃，更不怕老板換人！
擁有更多人脈本來就是一件好事！將來有一天，在職場上你會發現：人脈多，辦起事來更方便，有時也會有“事半功倍”的好處。
然而，我要提醒你——實力重於人脈！
你有實力、有表現，人脈自然越來越多。你若沒實力，空有人脈，也是枉然。
人脈，是要誌同道合、談得來、互相欣賞的朋友，若隻是酒肉、玩樂的朋友，那，不要也罷！
另外，你談到“師生關係”的互動與培養。我同意，並不是所有老師都是學生喜歡親近的。有些老師，上課不用心、不認真，專業知識不紮實……學生很難去親近他們。不過，你要選擇一些你比較喜歡的老師，多親近他們、多請教他們，因為，老師再怎麼不好，經曆總是比我們多，專業技能也一定比我們豐富。
尤其你是學外語的，更應該接近老師，多提高你的外語水平。你要放開心，去接納不同的人、不同的朋友、不同的老師。
當一名老師，最不喜歡的是：學生下課後都不請教他、不接近他，或上課時從來不開口。換個角度來看，如果你是老師，有個學生很自閉，從來不開口、不講話、不請教，你會喜歡他嗎？
你要學習其他同學的優點——開朗、大方、主動地去找外教開口，也製造機會多多請教他們，這樣，你才會進步。