在這個喧囂塵世中，我一心隻想為方銀創造一個安穩寧靜的成長環境，讓她能夠安心舒適地上下課，盡早地適應校園生活。為此，我不辭辛勞地尋覓，最終選定了附近離家最近的一所口碑俱佳的大學，安排方銀入學。
我之所以堅決不讓方銀去上高中，實在是不忍心讓她承受高考那巨大的壓力。國內高中的緊張氛圍，但凡經曆過的人都心知肚明。那猶如千軍萬馬過獨木橋的競爭，那堆積如山的課業，那時刻緊繃的神經，對於一個身心已然破碎的方銀來說，無疑是雪上加霜。而方銀，她本就脆弱敏感，我怎能忍心讓她再去承受這般折磨？
相比之下，大學裏的生活顯得有些紙醉金迷，尤其是這所專科學校。然而，讓方銀來大學學習，我從未奢望她能在學業上取得多麼驕人的成績，學到多麼高深的知識。我隻盼著她能像其他普通女孩一樣，平平順順地度過這個人生階段，如果命運仁慈，能順便治愈她過往的傷痛，那便是再好不過了。
方銀盡管對我已經建立了一定程度的信任，但當她置身於校園這個全然陌生的環境時，依舊顯得十分拘謹。她那小心翼翼的模樣，讓我仿佛看到了初到我家時那個充滿防備的小女孩。
鑒於她這般特殊的性格，我決定先陪著她來到老師的辦公室裏打招呼。當我們輕輕推開辦公室的門，映入眼簾的是一位麵容清秀的女老師。她剛看見我和方銀，便微笑著向我們投來親切的目光，柔聲問候道：“這就是今天要入學的方同學吧？”
方銀對於初次見麵的人，向來都懷著極強的防備心。曾經對圖書館館長和酒店老板如此，此刻麵對眼前這位和藹可親的老師，也沒有絲毫改變。隻見她迅速躲在我的身後，一雙眼睛充滿戒備地盯著老師。
老師見狀，便明智地放棄了與方銀進一步溝通的想法，轉而將目光投向我，說道：“你就是方銀的家長吧？”
我一時有些尷尬，遲疑了片刻說道：“我是……額……她的監護人。”從某種意義上來說，的確是這樣的吧？
“看得出來的確是個比較怕生的孩子，不過放心吧，我所帶的班級氛圍良好。”老師微笑著寬慰我道：“相信她很快就能融入集體、變得開朗，結交更多朋友的。”
我滿懷感激地說道：“以後還要麻煩老師多多照顧這個孩子了，如果她有什麼情況，請您第一時間通知我。”
那老師爽快地回道：“當然，應該的。”
我轉過身，看著身後依舊有些不安的方銀，認真地叮囑道：“以後這位就是你的老師了，小銀要聽老師的話喲。”
方銀乖巧地點點頭，回應道：“嗯，我會聽的，先生。”
我輕輕拍了拍她的肩膀，囑咐道：“在學校裏也要好好努力哦。”
方銀堅定地望著我，說道：“嗯，我會成為讓先生驕傲的孩子的。”