一、6個月嬰兒早期教育
（一）嬰兒聽覺的發育與訓練
聲音是一種符號，是語言的組成部分，訓練嬰兒對聲音的傾聽能力能使嬰兒對聲音有所理解，並學會模仿發音，這是人類有聲語言的開端。
嬰兒時期是訓練聽覺的最佳時期，父母應根據嬰兒聽覺發育的特點及早加以訓練。
6～7個月的嬰兒對不同的聲調能分辨，並有不同的反應；如聽到嚴肅的聲音就害怕而哭，聽見和藹的聲音就高興而笑，這時聽覺和視覺聯合起來統一行動來認識事物。
8～9個月的嬰兒對成人的語言能初步理解，能用聲音、表情和動作來應答，能聽見成人所說所問的，作出回答性的動作，如說：“再見”時會揮手，說：“謝謝”時會點頭，說：“不要”時會搖頭。
10～12個月的嬰兒能精確地分辨詞音，聽懂詞意，滿1歲時可以聽懂10～20個詞。
訓練嬰兒聽力的方法很多，最常用的方法是多與嬰兒“交談”，多讓嬰兒聽各種悅耳的音樂，使嬰兒的言語聽覺、方位聽覺和節奏感獲得較好的發展。可抱嬰兒到戶外，推車上公園去接觸其他人，聽陌生人講話，聽小鳥聲、動物叫聲、下雨聲和刮風聲等。6～7個月時，父母也可將自己說話時的各種聲調、唱歌聲、笑聲、哭聲錄在磁帶上，平日上班時將磁帶留在家中讓照顧者放給嬰兒聽，即使嬰兒在哭叫或情緒不安定的情況下，聽了父母的聲音就能頓時情緒安定下來，愉快地聽錄音。總之，要以聽促說，以早促快，加以訓練。
（二）觀察嬰兒的麵部表情、動作與心理活動，滿足嬰兒的需求
嬰兒在學會說話以前，有著豐富多彩的體態語，你能辨認嗎？體態語包括麵部表情和體勢的變化。科學家們曾饒有興致地研究過數千名嬰兒，發現嬰兒的麵部表情和體勢的變化，並非出於偶然，而是具有心理活動的意義。
美國加利福尼亞州研究嬰兒心理學的斯克佛教授所著的《嬰兒麵部表情與心理活動》一書中，分析了嬰兒的麵部表情語言，大致可以歸納為以下幾種。
1.牽嘴而笑，表示興奮愉快嬰兒笑的形態是突然發出的，短暫而快速，口角牽動，笑容驟現，同時伴隨著滿目發光，兩手晃動，舒展著魅力，接著笑容立即停止，等候親臉鼓勵。這時，父母應笑臉相摸嬰兒的麵頰，或在其麵、額部親吻一下，以示鼓勵。此時此刻，嬰兒會以微笑來對父母的行動表示滿意。嬰兒的笑對其身心發展極為有利。
2.噘嘴，表示提出要求嬰兒噘起小嘴，好像受到委屈，也是啼哭的先兆，而實際上是對成人有所要求。比如肚子餓了要吃奶，寂寞了要人逗樂，厭煩了要成人抱起來換個環境或改變一種姿勢，這時父母要細心觀察嬰兒的要求，適時地滿足他的需要。比如喂他吃奶，和他逗樂，抱他到室外觀看，或將他俯臥、扶坐、爬行，以改變他仰臥久睡的姿勢等。
3.撅嘴、咧嘴，表示小便的信號據研究，通常男嬰以撅嘴來表示小便，女嬰多以咧嘴或上唇緊含下唇來表示小便。父母若能及時觀察到嬰兒的嘴形變化，了解要小便時的表情，就能摸清嬰兒小便的規律，從而加以引導，有利於逐步培養嬰兒的自控能力和良好的習慣。
4.紅臉橫眉，表示大便的信號嬰兒往往先是眉筋突暴，然後臉部發紅。而且目光發呆，有明顯的“內急”反應。這是大便的信號，這時父母應立即讓嬰兒坐便盆，以解決“便急”之需。