由於位處偏遠地帶的校園連公車都不通，所以出入學校必須搭乘南宮集團為協和準備的專車，這種機會一周也不過有一次。隻因為那唯一通向外界的大橋是自動伸縮的，學校有規定周末大橋張開，其餘時間它都被收得像塊小板凳。而且可悲的是，打開小板凳需要用到一種特殊的超能力，整個學校恰恰隻有看門的那個神秘老頭擁有，其他人完全不會。最可悲的是，這個神秘老頭每個周末都是由河對岸來打開大橋的。換句話說，想用非常手段威逼利誘的招數也沒用，人家不住學校。
對於那些青春年少的協和學生來說，這般嚴厲的管製簡直跟坐牢沒兩樣，幸而學校配套設施完善，社團活動豐富，呆在學校也不至太過無聊。
又因為學校製度很有彈性，除了出入不得自由之外，學生自主的權利非常大。整個校園基本上是學生會自主管理，生活輔導老師隻是起到輔助作用。除開正常的課程安排之外，學生會完全可以依照民主投票的方式決定一切事宜。
豐富的校園活動緩解了協和學生們不能隨便出校門的苦悶，也造就了學生幹部比老師更有實權且更為忙碌的怪異現象。
安琪他們自然就是這忙人中的一員，每天從早忙到晚，跟個中小型企業負責人有一拚。但大家都忙得很開心，畢竟很少有學校能真正給於學生如此大的權利和充足的資金。
比起其他學校的學生會來說，協和的學生會有更多的實權。
因為這些屬於學生自己的實質權利，協和的學校也比別的學校更富有青春氣息。
思索了半晌，安琪決定采用具有參與性的活動來主導此次校慶，各個區域也運用各自不同的優勢來配合。當然，不同於以往隻有學生會主導活動的模式，這次一定要來個全民總動員！
剛規劃好學校各方麵的使用方案，安琪的QQ群就適時發出有消息的提示：
張倩可愛的小豬頭像一閃一閃，名字下方顯示出這次的活動方案：[我的提議是，根據我們學校學生都擁有各自不同的特長以及校園的獨特風貌來看，我們這次舉辦類似“嘉年華”的主題公園。]
文濤的企鵝頭像也開始閃動，簡單的介紹了最近比較流行的玩法：[我們可以在不同的地方舉行不同的活動，比如劇院可以上演歌舞劇，與此同時各個班又分別開展小型的活動主題，單獨承接攤位。晚上再來化妝舞會、抽獎活動和煙花表演什麼的。]
安琪看他們的介紹一下就有了靈感，在鍵盤上敲擊著：[那我們幹脆也順便辦個活動主題創意大賽，分派給不同的社團去做，最後看哪個社團的攤位更有吸引力，就被憑為優勝。我相信重賞之下必有勇夫，我們給優勝班級一周旅行的免費優待。到時候肯定能有意向不到的點子出現。]
張倩同意道：[就是就是！三個臭皮匠頂個諸葛亮，全校三百多個社團，創意上麵肯定能推陳出新。我們隻要拿著獎勵等著他們送上門就好了。]
文濤有點不讚同道：[可是如果完全沒有定向的話，他們上報的預算可能會太大，我們這邊總經費不太好控製。]
經過文濤提醒安琪才想到經費問題：[對了，說到錢，這次學生會給我們的底線是多少啊？]
張倩回道：[會長說是三十萬，超出的部分應該可從某些盈利性質的活動中取得。我們隻要規定各個社團自負盈虧，凡是盈利性的活動每天都適當上交一定金額就行了。]
文濤讚成道：[這樣還行，總體活動經費應該可以得到保證。]