“成吉思汗極其重視狩獵。他常說：行獵是軍隊將官的正當職業，從中得到教益和訓練是士兵和軍隊應盡的義務。他們學習如何追趕獵物；如何迫趕獵物；怎樣擺開陣勢；怎樣視人數多少進行圍捕；……當他們不打仗時，他們還是那麼熱愛狩獵，並且鼓勵他們的軍隊從事這一活動。這不單為的是獵取獵物，也為的是習慣狩訓練，熟悉弓、馬、騎、射和培養起吃苦耐勞的毅力。”張震合上了《世界征服史》思緒開始的飄浮：遊牧民族曆來都是重視狩獵，並且把這種狩獵的狼性帶入了整個軍隊。從一開始的成吉思汗到後來的皇太極，這無疑不證明了一點。一個民族如果想在軍事上有所作為，那麼這個民族的本身所帶的性格就是至關重要的。回想一下，一個成吉思汗就差點征服了多半個世界，如果我們的民族擁有這樣的性格，那麼曾經那一段令人不堪回首的曆史或許就不會發生了。如果我們整個中華民族擁有了那種狼性，那麼某個島國也不會至今還在那裏耀武揚威了。
“想什麼呢？該上課了，這節是唐老頭的明史。”這是舍友馬建軍打斷了張震的沉思，“小心唐老頭扣你的平時分。”說起這唐老頭，人可不了得，上他的課簡直就是一種享受。講起課來一點也不枯燥但是所謂名師也有點毛病，老頭平身最恨上課遲到，他總是說研究曆史最需要的就是嚴謹，所以小事上也要注意。說到這，張震和他的同學就往教室趕去。
這時教室裏的人都來得差不多了。坐在張震前排的李明轉過頭來對張震旁邊的馬建軍講到：“我說老馬，你小子上次說是借了四年級學姐的畢業論文和課堂筆記，你現在帶了沒？”
馬建軍看了他一眼，“我說上次說是借給你的《開龍道》你都沒還。這次，哼哼……”“別介啊，我下了課就還你的書。這次怎麼樣也得把論文和筆記借給兄弟我啊！幫幫忙麼！”李明一臉焦急的說：“我聽說這次的期末論文好像就與那個有關，先借我看兩天嘛！”
馬建軍無奈的聳聳肩，“好吧，信你小子一回。論文和筆記我已經借給張震了等他看完之後，就借給你。”李明轉過頭對張震說到：“張震，你要快點看啊，你老哥這次就指望這個了。”張震點了點頭應到。“叮……，”上課鈴這時就響了起來。大家都正襟危坐，隻見一個身穿唐式對襟小扣的老人走上講台，這正是張震口中的唐老頭唐寅教授。老頭一走進來就開始點名，發現沒有缺人才說到：“大家都到齊了沒有人缺堂。這就對了，我們研究曆史最是嚴謹。好了不在廢話，這堂課開始我們將要學習萬曆年紀。不過，”老頭話鋒一轉“我們在此之前要講一個人，萬曆年間的首輔張居正”。這時，馬建軍搗了搗張震：“嗬嗬！張震你們本家啊，回去好好看看你們家的族譜，說不定他就是你家的祖先呢！”張震不置可否的聳了聳肩。沒有想到就是這麼一個小小的動作叫唐老頭看見了。唐老頭心裏那個氣啊，心想：這幫學生真是不經誇剛剛說完你看又在課堂上嘻嘻哈哈的，看來是要給點教訓了。老頭指著張震說道：“那麼現在我們聽聽同學們心中的張居正是什麼樣的。這位同學你先來說說。”
張震一聽，無奈的看了看馬建軍一眼心想：你小子害人不淺啊。但是他也隻好站起身來，回想著曆史上對張居正的評價開口說到：“張居正，字叔大，少名白圭，號太嶽，諡號“文忠”。是明萬曆年間曾因實行改革而彪炳史冊的一位傳奇人物。他榮登首輔之位後，理政十年，整飭吏製，刷新頹風；整肅教育;遷攬濟世之才；革新稅賦；疏理財政拯朱明土王朝將傾之廈，使萬曆年成為明王朝最為富庶的時代。”說罷，整個教室響起一片掌聲，馬建軍看著張震，不由得舉起了大拇指，心裏想到“行啊，看不出這小子還有一手，這下我看唐老頭怎麼說。”唐老頭一聽張震這樣講了一番，心裏也是暗暗的喜歡，他說到“看來這位同學學的是很用功，但是……”唐老頭話鋒一轉“你先坐下”。他指著張震，示意叫張震坐下，“但是什麼呢？我們還是當從辯證的角度來看待問題。是，不錯，張居正在曆史上評價很高，但是為什麼在他去世之後，家產盡抄爵位盡奪，禍連八旬老母，罪及子孫呢？這就要我們從曆史的長河中找出這些問題的根源了。”