什麼問題。”
然後他給幾人說了一下有關於目前雲桂星的情況。
他說道：“目前來說，雲桂星儲存的可以用來建設大氣屏障的材料還要盈餘。而且我查過遊戲裏的規則，和現實裏麵是一樣的。一般的非資源星，隻要完成幾項基本建設，就默認擁有居住權和使用權。我想了想，如果在雲桂星附近挑選一個小星球作為專門的農業或者工業基地，進行專門的商業開發，對於雲桂星也是有好處的。用這個理由，我可以試著向雲桂星政府申請建設新星，然後聘請你們協同完成建設。”
任青永和方鈺都聽得興趣盎然，隻有陳安久還是有幾分猶豫，問道：“遊戲裏和現實能一樣嗎？”
任青永立刻開始說服他姐，說道：“《星際探險家》和其它遊戲不一樣，是專門為了培養專業的探險家新人而製作出來的教培式遊戲。嗯……一定要說的話，和《數理地圖》是同類型的遊戲。”
南君涼知道這個《數理地圖》，和《藥劑師》差不多，就是個模擬實踐類的專業遊戲。不同的是《數理地圖》更加偏向數學史一類的內容，玩家在這個過程之中進行的遊戲方式不是三維的，而是四維形式的。他們可以穿梭時空，往來現在和過去，跟各個曆史上的數學家，物理學家等知名人物進行交流，回溯科學的演變過程，同時完善數理圖譜。
未來的所有遊戲都帶著一個很有意思的特色，就是帶著“社會性”。即使與曆史上的數理學家們進行交流的過程中，玩家能夠交流到的也不隻是枯燥的數理知識，還有各種曆史八卦，著名科學家之間的相愛相殺。當然，因為曆史上的真實情況未必就有那麼有趣和可愛，所以這些曆史八卦肯定是經過很大程度上的修飾和美化的。
這不是什麼問題，不如說很多人反而更樂意有這些修飾和美化——曆史有時候可不像遊戲一樣令人喜悅。
不過總體上來說，《數理地圖》並不是純粹的遊戲，而更像是一個給專業者的學習工具。普通玩家在裏麵玩耍的時候，恐怕學習的時間要遠遠多於遊戲，雖然也可以啟動學術托管模式，但那麼做很難體會到遊戲的精髓，而隻有真正的數理學家或者以此為目標的人，才能感受到這個遊戲真正想要表達的東西，以及可以為學生們帶來的喜悅感和成就感。
不過《數理地圖》的受眾本身比較有限，至少相比《星際冒險家》是這樣。所以就遊戲深度和廣度來說，《星際冒險家》是遠勝於《數理地圖》的。
而這兩個遊戲都是希瑞製造。南三幾乎壟斷了目前星際的大部分教育輔助類遊戲市場，他擁有的大量AI和機器人並不擅長創造和創新，但在收集情報，模仿和完成大量的重複製式工作時，卻有著極高的準確度和效率。南三對於AI的優勢和缺陷都了解得相當透徹，所以運用起來也是得心應手。
他主攻的就是教育係統的相關遊戲，不過娛樂性質的遊戲其實也不少，但是多數都是以曆史或者是社會數據作為根基的改編遊戲。這些遊戲以邏輯嚴密，製作精細，能夠觸動人心並且反應社會問題，引起玩家共鳴而著稱。
不是說其它公司就不製作類似遊戲，隻是很多時候，難以達到希瑞的水準和完成度。
南君涼之前一直覺得南三的思考模式和生活態度都有些陰鬱和負麵，但是真正接觸過他的工作狀態之後，才發現這是一種誤解。南三雖然很多時候會故意和人群拉開距離，但並不表示他不會接觸人群。不如說，南三始終保持著一種極大的工作熱情，時刻在創造嶄新的事物，也會一直在一個安全的距離外，細致而宏觀地觀察這個世界。
他每天花費大量時間瀏覽新聞，收集數據，也會選擇性地抽出時間，了解當下的流行……大體來說，南三除了人際交往上比較淡漠，大部分時候還是很善待自己的。