是看到可以出差的要求才過來的，可以公費旅行。”
風瑾被對方的直接弄得忍不住笑起來：“那你這本筆記借我看看吧，我會想辦法驗證的。我打算出一本中藥方劑書，正在收羅各種藥方。要是出書，會跟你買版權的。”他最近在考慮出一套中醫書籍，將師父的理論和藥方推廣開來，將來也可以用作中醫學校的教材。
羅勒聽了，連忙擺手：“既然你要出書，那我就不要錢了。這也不是我想出來的方子，隻是我收集過來的，能將這些方子傳承下去，對我來說，就已經是很大的滿足了。”
風瑾聽了對方的話，知道他也跟孫教授一樣，是個典型的理想主義者，心下不禁大有好感，說：“你對薪資待遇有什麼要求？”
羅勒猶豫了一下：“一個月一萬，差旅費全包。”
這個要求實在不算高，風瑾便說：“沒有問題，此外每個季度根據任務完成量給你發獎金。將來我們還有做中成藥的打算，如果采用了你筆記本裏的藥方，到時候給你一些分成。”
“好。我要求時間自由，讓我自己分配。”羅勒提出了一個要求。
風瑾說：“這點恐怕不能全憑著你自己的意願來，我們需要考慮醫院的用藥情況，所以會有時間限製，至於這個時間段內你怎麼分配是你的自由，能接受嗎？”
羅勒點頭：“能。”
風瑾又說：“我們可能會安排助手跟你一起出差，主要是希望你能夠帶帶新人，能接受嗎？”從書本上確實可以學到很多東西，但這遠不如實踐得到的深刻和豐富，風瑾希望能夠多培養一些真正懂藥的藥師。
“可以。”羅勒沒有拒絕。
風瑾伸出手：“那就祝我們合作愉快！李主任，趕緊擬合同。”
人事主任連忙答應下來：“好的。”
能招到羅勒這樣的人才，確實有點出乎風瑾的期待，不過這也說明了這個世界上還是有人和他們一樣在堅持做一些事的，這令風瑾感到分外高興。有了羅勒幫忙采購藥材，風瑾總算可以安下心來操心其他更為重要的事，醫院規模是擴大了，但這隻是他們宏偉目標的第一步，接下來他還有更為繁重的任務要去做。
晚上下班回去的時候，陶靖宇對風瑾說：“師父，我明天就要開學了，就不來實習了，寒假可能也不會來，我要準備明年的高考。”這個暑假，陶靖宇一直在醫院實習，開學就高二了，他打算提前一年參加高考。
風瑾說：“就要開學了啊？那就好好學習，爭取考上醫學院。”
陶靖宇說：“師父，其實我很想考到你的學校去讀書，要是你的學校明年能開辦，我肯定第一個報名。”
風瑾苦笑：“哪有那麼容易，辦學不是說辦就能辦的。”
成君昊說：“要是普通學校，辦學還是很容易的，找個地方，招點老師，學校就辦起來了。中醫學校跟普通學校不一樣，起碼還得幾年呢。”
辦中醫學校和普通學校顯然不是一回事，它牽一發而動全身，必須實行自下而上的改革，包括教材的選編、課程的編排以及中醫資格考試標準的製定，可以說，政策法規都要進行相應的修改。就算這些都解決了，還有實際性的問題需要解決，包括政府申批、學校選址、中醫相關專業教師的選擇，中醫教師可不是什麼人都能勝任的，必須要在中醫內部選取。所有的問題都不簡單，風瑾和成君昊知道這是一個長期而複雜的過程，需要一點點去攻克。
風瑾說：“最近我正在和孫教授一起商量編中醫教材。”現有的中醫教材雖然不太完善，但給大學生用還是可以的，若是中小學生要了解中醫，這些顯然太深奧了，所以必須要編一些淺顯易懂的教材，還要有一定的趣味性，才能激發孩子的興趣，循序漸進學習中醫。