轉眼就開學了，進入校園，有一點彷徨了一個月，久違了60天的感覺。他先找了一下自己被“分配”到了哪個班高就，二班，竟然和夏冰在一斑。他又順便找了一下夏雪在哪班，五班。挺近的。找到教室，發現裏麵已經坐滿了人，班主任正在訓話。他叫了一聲報告就進去了，見到夏冰在向他招手，就坐到了她的旁邊。
夏冰小聲地問：“怎麼這麼遲？”
張揚老實地回答：“睡過頭了。”
夏冰：“他說完以後就可以走了，明天正式開課。”
班主任能講什麼，也就是講講學校的明文規定，學費，還有他的豪言壯誌，總之，千篇一律。張揚也沒聽，班主任在上麵大講，他就在下麵小想。
他想待會兒去五班看看，怎麼找理由呢？他想自己扮演一個暈頭轉向呆氣十足的學生，先毫無懷疑地走進五班，看到大家都以異樣的眼神望向他後，他再急忙後退兩步抬頭呈45度角狀見牆上赫然掛著高二（5）班的醒目大字後，不好意思地說了聲對不起，在說對不起時很“意外”地發現了夏雪，而這時夏雪也發現了他，於是………
結果，還沒等他想完，夏冰就說可以走了。走神確實是打發時間的專用工具。夏冰說一起走？張揚說一個暑假沒親近過學校了，自己先熟悉一下，找點默契再回去。於是，張揚決定按照他走神想出來的招式來演練一下。來到五班門口，偷眼向裏麵瞄了一下，看到兩個夏雪。夏冰也在，他剛想轉身往回跑。
夏冰在後麵大聲說：“就知道你會來，還想跑？”
狡辯，這可是他的專長：“誰說我想跑的，隻是經過。”
夏冰依舊不依不饒的：“還狡辯，我都看見了。”
他就爭鋒相對的：“我真的沒跑，隻是走的有點快，所以才會讓你產生錯覺。”
夏雪：“行了行了，你們兩個就別再爭了，都變成同班同學了，還這麼吵來吵去。”
夏冰剛要奮起反擊，結果被夏雪打斷了。怎麼著，老大發話了。她索性作罷，也就不和他爭了。
走在路上，夏冰突然拖了一下張揚。
夏冰詭秘地一笑：“你以後對我好點，要不然？嘿嘿。”
她邊說邊看了看前麵的夏雪，又望了望張揚。
張揚嚇一跳，不知道這個小丫頭片子出什麼怪招：“你想打劫？”
夏冰：“你有什麼好劫的，論什麼沒什麼。”
張揚：“我有那麼失敗嗎，一點情麵也不留給我。”
夏冰開始敲詐了：“明天，就明天，我要看見吃的，你要學會用物質來賄賂我。”
張揚暈了：“你若現在就回去，你說的應該就不存在問題了。”
隨後夏冰找了個理由離開了，隻剩下他和夏雪了。
張揚：“我給你的信，收到了嗎？”
夏雪：“守住一顆寧靜的心，我會的。”
張揚：“我不想因為這件事而讓你徒增煩惱，讓你彷徨，更不想讓受到一點傷害。我喜歡平常優雅的你，喜歡平時談笑的你。總之，喜歡你的隨意。你不要有所顧忌，覺得有負擔，做你自己就可以了。”
夏雪：“你說，愛情真的能完美嗎？”
張揚：“不能，當然會有坎坷。”
夏雪：“我不期望你有什麼誓言，隻希望兩年後你會去A大。我們兩個一起去，你說好不好？”
張揚：“A市環境好，寧靜，和你一樣。”
國慶節放了大假，三個人在市裏好好地轉了轉。市裏的節日氣味很濃，中國紅到處都是，到處都人滿為患，促銷的場麵比比皆是。雖然累，但依舊很開心。開心什麼，說不清。就是樂滋滋的，有一點像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”般的心境，喜悅中摻雜著驚訝。
夏雪沒夏冰好動，在玩這方麵夏雪和她根本不在同一檔次——沒得比。夏冰都可以當導遊了。張揚驚訝同是一個爸生的，性格差距那麼大。
歡樂嘉年華
快樂是什麼
是情不自禁的感情流露
另加外表的裝束
隨著心跳的速度
好似那急湍如流的瀑布
我要留下這溫度
好好保存且用心守護
因為快樂也如情感一樣
需要存貯需要注目
張揚2004年10月1日15時2分19秒
而這一刻，張揚覺得很快樂，正因為快樂，所以才印象深刻。
快樂是自己的心，用心去享受，你會發現，世界是如此的美好。
可也隻是在享受的時候才會有如此感覺，隻是。
時間就這樣往複地推移著，張揚和夏雪之間依舊保持著這種準男女朋友的關係。有時候在學校碰見，也隻是相視一笑，隨即走開。別人根本不知道兩人的關係要比同學兩字更進一步，兩人的情感也很純潔。