“去你的死胖子，又在胡說八道什麼。”秦暉笑罵道。
幾個女生，又是把握著下課的點點時間，和秦暉左說右說，上課鈴聲響起，才意猶未盡的離去，讓一旁的李耀祖羨慕的不行。
“我說秦暉。”
“什麼事？”
“你這臉，這身材，還來上學幹什麼？不去榜富婆都可惜了。”
“滾蛋。”
晚上最後一節晚自習上課，讓秦暉有些意外的是，班主任孟軍遲遲沒有來找自己，這讓他心中很是疑惑：“不就改個卷子，有這麼慢嗎？”
殊不知，在辦公室裏，此時正發生了一場爭執。
“老孟，我說你這就不夠意思了吧，當初是你不願意當a班的班主任，把一群頂尖生留給了我，現在我和你商量個事都不行？”一個看起來比孟軍稍微年輕點的男子說道。
說話的人叫李正，是這一屆實驗班a班的班主任。
當然身為實驗班a班的班主任，他的壓力並不小，準確的來說還要比其他班級的班主任壓力還要大，沒辦法，班級裏幾十個學生，保守都是一本的成績。
但是其中也有一些有著衝擊重點大學的苗子，身為班主任，而且也是數學老師，每天學生來問他的問題，有的時候都能讓他頭疼好一陣子。
並不是說當老師的什麼題目都會，有些學生的實力甚至比老師都要強，他們問的題目，也是複雜的不行。
就算是對著答案看，也要讓李正思考好久。
“他是我的學生，憑什麼要給他轉班？我又不是教不了他。”孟軍不滿說道。
心中在為李正的挖人不滿。
這不是因為，他在批改秦暉卷子的時候，發現數學部分，最後一道大題目上，答案上麵隻給了一個數字，卻沒有詳細的步驟。
而這道題，秦暉卻寫了詳細的解答步驟，並且答案也是正確的。
這就讓孟軍有些難辦了，有些時候，答案正確不一定就正確，步驟錯了，也有可能瞎貓碰到死耗子，弄出來個正確答案。
於是他就讓這張卷子的出題人，李正來幫他看下。
這一看倒好，李正直接說，這道題目是他上網搜索來的，網上也就給了一個答案，具體步驟沒有，他想了好幾天，也沒有想出來。
準備今天找孟軍和其他老師來一起商量下的，這結果倒好，孟軍班級裏的一個學生竟然解答出來了。
兩人一起細細檢查分析，秦暉的做法沒有一點錯誤，無論是思路還是步驟都很清晰。
這就讓李正有了想把秦暉轉到他們實驗班a班的想法。
“老孟，你別這樣，咱倆商量商量。”李正笑眯眯的說道。
“沒什麼好商量的，無緣無故憑什麼讓我的學生轉班？”孟軍搖了搖頭：“別和我廢話，答案出來了，我也就不需要你幫我什麼了，我還要找許友，讓他幫忙改下物理，你別在這耽誤我事情了。”
孟軍和李正，兩人私下的關係不錯，因此平時兩人說話之間就沒有什麼顧忌。