096 注意美化家庭環境
我們很多家長都認為智力是天生的。事實上，很多研究證明，男孩早期的智力培養，決定其日後的智力發展。但現在的很多家長並不能真正地開發男孩的早期智力。在諸多開發男孩智力的方法中，美化家庭環境是其中一個很重要的方麵。
家庭是男孩學習和生活的場所，舒適的家庭環境為男孩的學習和生活提供了有利的條件。
蒙台梭利教育的首要條件是給男孩提供一個適宜的環境。蒙台梭利在“兒童之家”精心創造了一個特殊的世界，她努力將兒童置於成人幹涉最少，而自我教育機會最多的環境之中。這種環境不僅是物質的，還包括精神的。蒙台梭利的這種環境布置表現在家庭環境的物質方麵，就是要改變以往玩具胡亂堆放的做法，每一樣東西的大小都與幼兒的身材相稱，並都輕巧，位置便於他們取用，用完後都小心依次放置，保持美麗、光澤與完美，對男孩富有吸引力。
對於孩子來說，家庭是孩子成長的第一個也是最主要的地方，如果家庭環境的布置符合教育學原理，他們便可以每日每時都接受著大量有利於他們成長的信息。
因此家長怎樣設計周圍環境，怎樣進行室內陳設，怎樣布置房間。這一切對男孩就具有特殊的教育價值。良好的室內環境布置，給男孩以良好的刺激；不良的室內環境布置，則給男孩以不良的刺激。而環境對男孩的影響從來都是潛移默化，在不知不覺中產生的。由此可見，家庭環境布置是對男孩進行教育的一個重要課堂。
具體來說，在家庭環境的布置中，我們應該注意以下幾個方麵：
1.保持房間的整潔幹淨。居室內外做到衛生整潔，布置井井有條，窗明幾淨，避免雜亂無章。男孩在這樣的環境中生活會在無形中養成愛清潔、講衛生、好整齊的習慣，反之會變得懶散、邋遢、粗野。
2.注意牆壁的布置。“牆壁是無聲的語言”，家中牆壁的布置不容忽視。室內牆壁的色彩應以乳白色為主調，給男孩以舒適、安全的感覺。牆壁上可貼掛一些適合男孩個性的圖畫、地圖、名人名言等，盡可能要有鑒賞價值或實用價值，不要貼掛得過多，以防眼花繚亂，使人產生厭煩的情緒。
3.注意房間雕刻品和裝飾畫的布置，並給男孩添置顏色鮮豔的玩具，發展男孩的色彩感覺。因為男孩的觸覺和色感相對女孩較遲鈍，要是不從小就有意識開發的話，他們的色感會處於非常遲鈍的狀態。對色彩高超的敏感度與一個人的文學潛能有直接聯係。擅長繪畫的母親熱愛色彩，會讓孩子受益良多。
4.在房間內種幾棵盆栽，讓房間充滿生機與活力，讓男孩在淨化的空氣、美化的環境中受到美的陶冶。這樣的環境能感召每個家庭成員，使他們更加熱愛自己的家。
最後，注意美化家庭環境要讓男孩參與，如果在美化家庭環境的過程中，一切活動都由父母來包辦代替，而男孩隻能在一邊袖手旁觀，那麼美化環境的教育功能至少失去一半。我們要讓男孩跟隨父母參與美化家庭環境的全過程，要盡可能讓男孩學會自己來美化周圍環境，讓美好的生活環境成為男孩健康成長的搖籃。
注意美化家庭環境
好家教成就好男孩
1.保持房間的整潔幹淨。居室內外做到衛生整潔，布置井井有條，窗明幾淨，避免雜亂無章。男孩在這樣的環境中生活會在無形中養成愛清潔、講衛生、好整齊的習慣，反之會變得懶散、邋遢、粗野。
2.注意牆壁的布置。“牆壁是無聲的語言。”家中牆壁的布置不容忽視。室內牆壁的色彩應以乳白色為主調，給男孩以舒適、安全的感覺。牆壁上可貼掛一些適合男孩個性的圖畫、地圖、名人名言等，盡可能要有鑒賞價值或實用價值，不要貼掛得過多，以防眼花繚亂，使人產生厭煩的情緒。
097 教育男孩時，父母態度要保持一致
在男孩的成長過程中，父母擔任的角色是不同的，應該負責的任務也是迥異的。一般來說，母親是榜樣，父親是權威。母親對於一個男孩有著無與倫比的影響，因為母親對男孩的影響從準備懷孕的那一刻就已經開始了，因此，母親的觀念和信任對男孩人格的健康成長起著直接的引導作用。母親是善於表達自己情感的，她的情緒、態度、處世方式、審美情趣往往會在潛移默化中傳遞給自己的孩子。母親對自己生活的滿意度高，男孩就更易養成樂觀、開朗的個性，並和母親更親近。母親勇敢、堅強，男孩也會成為一個積極進取、不懼苦難的人。母親的言談舉止，甚至一個細微的表情，往往會在長大成人的男孩身上重現。而對男孩來說，父親提供一種男人的基本模式。男孩往往把父親看做是將來發展自己男性特征最現實的“楷模”。父親是一種權威的象征。父親對男孩是否積極評價，決定他是自信還是自卑，父親的鼓勵對男孩的激勵作用，不亞於母親的鼓勵。因此，在日常生活中，母親最重要的教育任務，就是時刻做男孩最好的榜樣，給予男孩正麵、積極的引導；父親最重要的教育任務，就是給予男孩更多積極的評價和肯定，以及更多的關愛！
盡管在教育子女的過程中，父母分工不同，但要切記一點：在教育子女的時候父母態度一定要達成默契，要自始至終保持一致，讓男孩無機可乘。
父母由於各自生活經曆不同，受教育的程度以及自幼得到的家庭教育的不同，所以會在教育男孩的態度、方法上存在不一致，這是正常的。但教育子女是個嚴肅的問題，雙方應坦誠交換意見，服從正確的教育觀和教育方法。即使父母意見上有分歧，也不能在男孩麵前公開化，而是要避開男孩進行討論，雙方都要自覺維護對方在男孩心目中的威信和形象。如果在家教中采用“紅白臉”的教育方式，父管母護，父嚴母慈，或父從母命，在這種家庭環境中成長的男孩往往覺得家裏隻有一個人說了算。隻怕一個人，隻聽一個人的話。“紅臉”在家時，他會安分守己，乖巧得很。而一旦隻有“白臉”在家，他則會頑皮，我行我素，為所欲為，甚至無法無天。對外界刺激麻木、冷漠，無動於衷，成為難以管教的男孩。例如，當爸爸不允許男孩邊看電視邊吃飯時，媽媽就應與爸爸站在同一陣線，並告訴男孩：“要聽爸爸的話，吃飯時不可以看電視。”然後，等男孩上床入睡了，父母雙方再心平氣和地討論、溝通：“你那樣管教男孩不妥當，我認為應該……”不要讓男孩有機會拿媽媽的話當擋箭牌，去拒絕接受爸爸的要求。
教育男孩的態度保持一致，不僅僅限於父母，還包括爺爺奶奶、姥姥姥爺。在有些家庭裏，男孩做錯了事，父親要處罰男孩，而爺爺或者奶奶則要庇護男孩，有的甚至當著男孩的麵責備父親，哄男孩說：“都是你爸爸不好，把寶寶給弄哭了。不哭了，奶奶替你打爸爸。”說著還假裝打幾下爸爸。
這種結果不但造成了爸爸的管教毫無效果，而且損害了爸爸在男孩心目中的威信。
家庭成員對男孩的態度不一致，還會造成男孩無法辨別是非，無所適從的後果。男孩年齡小，分辨不清怎樣做是對的，怎樣做是錯的，需要父母加以幫助才能逐漸辨明是非。如果父母的意見不一致，那麼男孩到底該聽從誰呢？
這樣教育的後果可能就會造成他誰的也不聽，或在誰麵前聽誰的，誰對自己有利就聽誰的，過早形成兩種麵孔對人、看人行事等不良行為。總之，父母對男孩的成長營造一個合作、統一的空間，對男孩的教育態度要恪守一致，保證在男孩麵前觀念一致，意見相符。
好家教成就好男孩
教育男孩時，父母態度要保持一致
父母由於各自生活經曆不同，受教育的程度以及自幼得到的家庭教育的不同，所以會在教育男孩的態度、方法上存在不一致，這是正常的。但教育子女是個嚴肅的問題，雙方應坦誠交換意見，即使父母意見上有分歧，也不能在男孩麵前公開化，而是要避開男孩進行討論，雙方都要自覺維護對方在男孩心目中的威信和形象。
098 不在兒子麵前吵架
看到可憐的成績單，全家老小連吃飯的心情都沒有。因為孩子的不良表現，家長開始爭論是誰之過……爭吵和衝撞將家庭變成了情感戰場，這時候最受傷害的，就是心智還沒成熟的孩子。在孩子的眼中，家庭是他生活的主要場所，父母是他的世界，當孩子目睹了家庭的不和諧，尤其是發現所有不愉快的起因都由自己引起的時候，他的心裏將蒙上一層陰影。因此，為孩子營造快樂氛圍的第一步，就是千萬不要在孩子麵前吵架！
父母吵架不僅會影響家庭和睦，而且會影響男孩的性格，讓男孩變得或憂鬱或暴躁或自卑或孤僻，甚至走極端。
雨林的父母又吵架了，吵得很凶，父親那嚴肅的臉上掛著滾燙的淚珠。家裏的氣氛是那樣僵，濃重的空氣幾乎讓雨林窒息。他不知道自己在這場戰爭中該扮演什麼角色，隻能是一個勁兒地哭。他也不知道該幫誰。畢竟，一個是爸爸，一個是媽媽。他茫然了。他不明白，一個好端端的家，為什麼總是吵架？突然，他想起一篇文章裏寫的：父母吵架了，隻有犧牲自己來保全這個家。於是，他從抽屜裏翻出一把小刀，對著自己的手指頭……
鮮血像水柱一樣湧了出來。雨林沒有哭，卻笑了。他仿佛從這血的背後看到了父母和解的笑容，看到了一個和諧而溫馨的家。
呂斌說，父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養男孩健康心理的環境基礎。
一位英國學者走訪了二十多個國家，對一萬多名膚色不同、經濟條件各異的學齡男孩進行調查，發現孩子們對家庭的精神生活及家庭氣氛十分重視。這位學者總結出各國男孩對父母和家庭最重要的10條要求，而“孩子在場，父母不要吵架”高居榜首。
中國的一位兒童教育專家也對小學和幼兒園的男孩做了“你最喜歡什麼樣的家”的調查。結果發現，男孩們對父母和家庭的要求放在首位的並非是經濟、物質條件，他們對吃的、穿的、用的和玩的東西似乎都不大在意，相反，卻很關注自己家庭的精神生活。最喜歡的家有五種，而排在第一位的是：和睦、團結、友愛的家。男孩們最喜歡爸爸媽媽和和氣氣，不吵架，全家老小和睦相處，讓家裏始終充滿愛。