看到這兒傑森心想，也許一艘潛艇是探索海洋的好選擇，不過這件事還是等將來有機會再說。
令傑森感覺驚訝的是，眼前的課本雖然被命名為《通識課本》，但裏麵對於艾比亞純正精靈國的管理製度上一句也沒提。
大概這些事情不需要平民的孩子知道，又或者是依靠這樣的手段，來減少平民向貴族的上升。
不過當傑森把書翻到後麵的時候，他終於知道，為何這裏的《通識課本》居然要使用附魔書籍。
第一當然是耐用，這樣的課本製作一次就可以一勞永逸，除非有編纂新知識的需要。
除此之外，重要的是書籍的後半部分講述了全部戲法級別的魔法，諸如閃光術、融合術。而有些魔法的魔法陣居然是三維的，普通書籍二維平麵可沒法表達。
傑森想起他剛到奧多文星時，藏著祭壇的那個小空間。整個房間似乎是用條石壘成的，條石之間完全沒有水泥之類的玩意。
那麼那應該就是使用了融合術，使那些條石之間產生融合。
真是不錯的建築手段，正適合被稱為“基建狂魔”的龍國用。
不知道韶麗麗拿到這本書會高興成什麼樣，她手下那些課題組又能通過這本書研究出些什麼。
看完通識課本，傑森給阿圖發出指令，讓它以此課本為基本編纂麵向奧多文莊園奴工孩子的《通識課本》。
裏麵要有與藍星工、農業技術結合的，適合奧多文星的技術。
無論在任何時空，龍國的人種田的種族天賦總不能忘。
正在他用視野裏的虛擬鍵盤編輯著發給阿圖的命令時，拿著賬簿的城衛官出現在他麵前。
“大人，您說過有魔法武器的時候拿給您，這件東原公國的武器的武器您有興趣嗎？”
武器，魔法武器傑森總是感覺興趣的。
說話的城衛官遞給傑森一個覺甸甸的盒子。
還沒打開盒子，傑森已經感覺眼前的盒子實在眼熟，但想不起來自己在哪裏見過。
可當他打開盒子的時候，傑森徹底驚呆了。
那是兩柄火槍，鍍金槍管上帶著繁複的花紋，而且盒子裏還是一大一小兩支。
不但是火槍還是是那種最古老的火繩槍，而是火槍技術得到大發展結束騎士時代的燧發槍。
機械心髒漏跳了一拍，一股巨大的危機感襲來。
別的事情傑森也許不大清楚，但對於武器的發展曆史他卻是精通的。
燧發槍出現在十七世紀，然後在隨後兩個世紀中稱霸戰場。
這不重要，重要是這個盒子中的武器標誌著，十七世紀後奧多星來過藍星的人。
他們不僅帶來了藍星的武器，還帶來了撲克牌。
那麼這個祭壇現在在藍星何處，與這裏的交往何時中斷，什麼時候，又為了什麼。
一時間這兩柄古老的武器，給傑森帶來了無限的思索。