（一）
“把那幾個學生帶上來！讓他們自己講！”彭小文繼續吩咐。
學生沒有被綁也沒挨打，不過被踹幾腳是難免的，而且學生們現在也已經知道了真相，心情都無比地糟糕。
大概一個星期之前，有一個大叔看到學生們遊行示威散發傳單，就好心給學生水喝，並且給學生們講了這個故事，學生們義憤填膺，就在大叔的幫助下找到了這個傷兵，幫他出頭，事情的起因就是這麼簡單。
彭小文絲毫不懷疑學生的善良，隻是昨天學生們知道傷兵是假的，知道那個大叔是日本人，知道熱情地幫他們寫演講詞的“老師”也是日本人，學生們徹底傻了。
受騙了，上當了，竟然愛國情緒也能被敵人利用，而自己竟然愛著愛著國變成了幫助日本人搗亂，學生們不禁痛苦失聲。
台下非常寂靜，單純的學生們似乎一下子長大了好多，這樣的成熟，太殘酷了！很多**也驚呆了，他們也難以想象日本人會有這種手段製造混亂，反腐敗反貪汙的口號他們也在喊，可是，這個的確是太複雜了！
（二）
彭小文冷眼看著這一切變化，半晌，他走過去，拍拍台上幾個痛哭的學生的肩膀，誰知道這幾個學生哭的更凶了。
“哭！哭！就知道哭！哭個屁啊！”彭小文再次發作了。
“你哭，他下次就不騙你了嗎？你哭，日本人就不耍陰謀詭計了嗎？隻會哭，有什麼用！”彭小文大吼道。
“我要殺了他！”這個學生撕心裂肺地大喊。
“殺了他！殺了他！殺了他！”台下的學生此時又是義憤填膺。
彭小文蹭地就把腰裏的佩劍抽了出來，塞到學生的手裏，手一揮，讓人把那個日本人和那個傷兵都捆在柱子上。
主席台上的校長和老師慌忙想要勸阻，被彭小文擺手製止了，是啊，光喊口號能殺人嗎，你不是喊打喊殺嗎？那就殺吧！
這下子校長和老師都慌了神了，怎麼這個彭小文教唆學生殺人啊，這，這是哪門子教育方式啊！
嗬嗬！男兒當殺人，殺人不留情。千秋不朽業，盡在殺人中！弟兄們，把我教給你們的《男兒當殺人》唱起來！
（三）
喊起口號來是個頂個的英雄氣概，但是讓他真拿刀子去捅人，他的手腳都是軟的，這就是學生，中國如果都是這樣的愛國青年，日本人打過來的時候，你指望他們能做什麼！
不是要殺日本人嗎？殺啊，日本人就在你們眼前！就是他欺騙了你們的善良，就是他利用了你們的單純，手無縛雞之力，還一天到晚窮扯鬼喊，你們的血性在哪裏？就你們這麼慫包軟蛋，拿什麼去跟日本人拚命，你們的血性在哪裏，你們的種在哪裏？讓老子看看！
不想當亡國奴，首先就不能怕死，死都不怕，還怕血嗎？誰敢上來把這個萬惡的小日本給殺了！
殺一是為罪，屠萬是為雄。屠得九百萬，即為雄中雄！
台上台下的警衛們嘶喊著唱著彭小文頭天晚上剛教給他們唱的這個《男兒當殺人》，聽的台上台下的師生毛骨悚然，一處和二處的特務們，包括徐善祥和戴笠也開始跟著哼唱，這個歌聽起來真他娘的血腥，也真他娘的提氣！