正文 《一》
隻可惜，很不幸的是，無論是多麼幸福的生活都會有翻起波瀾的時候，總會在他們平靜和快樂的生活中出現一些令人深感遺憾的災難性時刻。
而在這裏我要向大家所講訴的就是哪一件曾經令我今生都將深感痛苦的，有時甚至都達到了某種絕望境地的，直到現在也難以將其從我的記憶中磨滅掉其累累痕跡的那一次突如其來的惡劣性事件，它發生於2000年那一年的秋天即將來臨的時侯。
哪是一個秋日的周五，在下午即將過去，而夜晚又即將來臨的時刻，在下班之前，我已經給我的妻子通過了一個電話，我問她是否願意和我一起去學校接我們即將放學的兒子，她說她很願意，那麼我就對她說，我先去找你，然後我們再一起去，她說好吧我等你。
我們的兒子那年已經八歲，他生於1992年，在本市的第二小學上學，現在已正是上三年級的時候，當我和我的妻子一起來到了這所學校校門口的時候，而此時的校門外已經站滿了來接自己兒女放學回家的家長們；於是，我和我的妻子也就夾雜在了這些翹首而望的家長們的行列之中。
在校門兩側的角落裏此時已經擺滿了各式各樣的車輛，但大部分的都還是自行車，其中有些少量的三輪，還有幾輛就是屈指可數的摩托車了，並不見有小轎車的蹤影，所以，我想在這個平凡的世界上，還是窮一點的人占了絕大多數吧。
在學生們還未放學走出校門之前，校門外的這些家長們，往往不是集結成群，便是在談天說地，總是喜歡說著些與自己兒女十分相關的事情，或是說著一些與自己兒女毫無關聯的事情，總之，他們使用這種閑聊的方式來進行毫無必要的交流的目的隻有一個，那就是用來打發掉哪些對於此時此刻的他們來說，既顯得是有些多餘，又顯得是比較枯燥乏味而又無比漫長的等待著的那些必須等待的時間。
隨著校園內的一片嘈雜聲向校外傳來，再透過橫在校門中間的哪道鐵欄杆一直向校園內的操場方向看去，哪些放了學的小學生們已經背上了各自的書包以一種比較散亂的方式湧向校門口而來，那種急於要離開學校的樣子無異於像是要逃避一座已經將他們壓抑了很久時間的，令他們已經感到了厭倦的，封閉了他們多時思想和天性的城堡似的。
在家長們的目光都集中到了校園的內部時，在他們都已打斷了自己的交談而開始變得安靜和注目時，哪位看門的老人此時已經以緩慢的動作打開了哪兩道橫在校門中間的那兩段已經是鏽跡斑斑了的鐵欄杆。
小學生們背著書包散亂的穿過操場快步的走向校門，而家長們的目光也開始從哪一個個已經走近了校門的學生們的臉上搜尋著哪張早已經很是熟悉了的麵孔，並且在他們的臉上都帶著同一種相類似的，有些顯得略微急切和關注意味的莊重表情。
我和我的妻子也隨著人群的流動開始遊移起了自己的目光，想盡快的從那些已經陸續的走近了家長群的那些學生們的中間尋找出我們兒子哪張已是十分熟悉了的麵孔，而那些沒有家長來接（或是已經沒有必要由家長來接的，或是有了這種能夠獨自回家的能力的）的比較高年級的學生們，則自己背著書包三五成群的繞開等候著的家長群，徑自向街道外走去；而那些有家長來接的孩子們則在揚著各自的脖頸尋找著自己的父母，於是一片呼喚兒女與喊叫父母的叫嚷聲頓時間就在這擁擠的校門口便此起彼伏了起來。