地震餘波過去，大家貌似還是無法從地震帶來的震撼裏回過勁來。對於高三的孩子們少了生活中的驚喜和振動，整日被壓抑著不能做想做的事，而且小城裏的步調緩慢而無趣，因而對於這次地震帶給大家的震撼來說比本身地震的影響還要大。
後來苗田問我：“阿棶，當時你怎麼突然就說出了那句話。”
她指的是我在暈暈乎乎的情況下脫口而出的那句“地震。”
老實講，我也不清楚，大概這就是我身體內最本能的反應，因為在高二的時候，我還在理科班那年，同樣的也是一次地震風波，我本能的抓起當時坐在我身邊，我最重要的人李萊和餘卿淚的手就往外衝，顯得特勇敢和無畏，簡直比爺們還要爺們。
其實危險來臨時的反應才是你內心深處的渴望的反射，因為我分明看到章祁最後一個出來，按理說，他坐在最後一排逃出去的機會簡直天時地利與人和，可是他在我拉著李萊和卿淚出去後，才跟在我的身後，一起跑。我果然天生反應遲鈍，因為章祁一直跟在我的身邊。
然後我們走失，等我去找他的時候，就看見章祁和楊小詩坐在草地上交談，我分明看見了楊小詩在哭，我也分明看到了章祁的眼睛再也沒有離開過她。
我果然天生想法單純，我從沒有想過，是我眼睜睜的看著你遠走，卻仍不知曉。
以至於寧采臣告訴我這件事的時候我才恍然大悟，原來原來，大概就是從那個時候我就失去了他吧。
而如今，隻有我形單影隻的和這強悍的命運多鬥爭，我的身邊再沒有了你的身影。同樣的場景，隻是主角全部都換掉了。
我不再是我，而你們已經不是我心裏的人兒。
“把從前想了一遍
謝謝了傷我的人
想做樂觀的人
每種雨聲聽了都不冷
我並不是天生愛寂寞
卻比任何人都多
就算把世界給我
我還是一無所有”
……
悲傷的情歌隻適合唱給自己聽。
後來和寧采臣筱筱湊到一塊，大家談論這場地震風波的奇談怪論時，才驚呼，原來一中奇葩如此多。
據說在大家都蜂擁擠著下樓的時候，因為樓梯實在水泄不通，很難有見縫插針的機會，然後這個時候一個理科班的秦某某老師情急之下，竟然從二樓直接躍下，也許是奇葩都命大，他完好無損，事後人家還向學生解釋說“我還有老婆孩子，所以我不能有事。”他母親的，你的事就是個天大的事，我們的事臉屁不如？你才最該死。不過好在我們都很好。隻有一點，他的名聲將永久的在整個一中源遠流長。人送“昵稱”：秦跑跑。
還有一位老師當時正在上計算機課，大家都發覺電腦突然間黑屏，然後便感覺到劇烈晃動在，這時候，這位“四眼”老師把眼鏡往鼻梁上一推大喊一聲：“別動，我出去瞧瞧。”然後呢，沒有然後了。他跑出去之後再也沒有回來。就愣生生把60名學生扔在了那裏，棄城而逃。人送外號：沒種哥。
當然還有別樣奇葩。這種奇葩是讓人又愛又恨的。說話還是這天，一地理老師李先生正在三樓的班級高談闊論，遭此狀況，竟然不動聲色，談定如初，可是學生都已經騷動了，希望可以盡快的逃出去，畢竟拿命開玩笑可不是一件開心的事，但是這位淡定哥鏗鏘有力的告訴在坐慌亂不安的學生：“地震多發源於盆地藏高原地區，京津塘以及沿海地區，地殼活動不穩定才有可能發生地震，而我們這裏處於平原地區，跟地震源八竿子打不著，自打我爺爺起就沒有發生過什麼災禍，咱這裏安全的很，所以，繼續上課！”於是一群恐慌的孩子們由李先生的帶領各懷心思的上著那節驚心動魄的課。
……
總之大家哈哈大笑，原來老師的軼聞如此吸引人，真的是，教書育人，他們卻常常忘記了，自己怎樣做一個當得起榜樣的人。
當然還有一些老師，果斷地組織學生撤離，把危險留給了自己。這樣的老師才真正的當得起“人類靈魂的工程師。”
我相信，很多年後想起如此這一幕，我們也是會哭笑不得的。
生命裏的驚喜簡直無處不在。我們大概死都忘不了，那些年我們一起調侃的老師們。
勢利眼的老頭張發亮，他的噴嚏的威力無窮之大，不知驚醒了多少“深閨夢中人”
小四眼的王中興，永遠一副好像別人都欠了他的晦氣臉。
驕傲狂妄的戰京，簡直就像打了雞血一樣，時刻準備著衝鋒陷陣，完了還不忘給與我們血與淚的教訓。
……
我想，我大概此生都不可能再忘，也許很多年之後會感歎一聲：他們可真逗。