能力是成功的基點
人人渴望瀟灑地走向成功，但走向成功靠什麼呢？已經成功的人或許會告訴你：靠自己，靠自己的勇敢、自信、奮鬥，還有機遇。這些毋庸置疑是成功者所應具備的素質。但它們要建立在一個基點上方能成為推動成功的力量。這個基點就是能力。它是成功的最基本保證。能力的核心是智力，智力指的是人的認識能力。它包括信息獲取能力，即注意力、感受力和觀察力；編碼和儲存能力，即思維力和記憶力，檢索輸出能力，即想象力和創造力等。
能力是做好各種各樣事情的最基本條件，有了能力，才會有成功的可能。但是，能力高的人，就一定能取得成功嗎？答案是否定的。一個人再聰明，如果沒有學習動機，對學習不感興趣，缺乏學習熱情和與困難作鬥爭的毅力，他也會一事無成，更談不上有所作為。要想學習優秀，事業有成，除了必須具備的各種能力之外，更重要的是要具有優良的非智力因素。
非智力因素並非指與智力無關的因素，而是指能力與智力以外的影響智力活動效率的心理因素。一般來講，非智力因素的結構包括以下幾個方麵：情感過程、意誌過程、個性意識傾向性、氣質、性格等。這些方麵的因素製約著一個人能力和智力的發展，在更大程度上決定了一個人是否能取得成功。例如，在我們的成長過程中，理想是指引我們前進的燈塔，是一個人的奮鬥目標。古人說：“誌不立，天下無可成之事。”隻有樹立了崇高的理想，確立了遠大的誌向，奮鬥才會有明確的目標和方向，能力才可能得到最大限度的發揮。一個有崇高理想的人，會站得高，看得遠，對前途充滿信心和希望，從而能夠在學習道路上不斷執著地探索和追求，為達到目標而長期不懈地努力。可見，理想和動機是能力發揮的動力和向導。有了遠大的理想和強烈的動機，就不會再把學習看作是一種負擔，而是積極主動地去學習，從而就會對學習充滿濃厚的興趣。興趣可以培養一個人積極進取的精神，提高學習、工作的效率。興趣可以使一個人自覺地克服困難，排除各種幹擾，對學習充滿熱情。熱情是一種有力、穩定而深厚的情緒狀態。它對我們的學習、工作具有巨大的推動作用。在學習的過程中，僅有興趣和熱情是不夠的，還必須有堅強的意誌，有克服困難的毅力。頑強的毅力不僅能促進人的智力的發展，而且還可以使人調節和控製自己的情緒，按照自己預定的目標前進，登上成功的階梯。氣質和性格也是影響智力發展的重要非智力因素。氣質特征製約著智力活動的效率。良好的性格特征可以補償能力上的某些缺陷或不足。例如，勤奮、踏實的性格可以促進能力的發展。“勤能補拙”、“勤奮出天才”就是這個道理。可見，非智力因素在一個人的成長中起著非常重要的作用。優良的非智力因素不僅能促進智力的發展，補償智力的某些弱點，還能維持和調節人們的活動，引導和激勵人們向目標前進。
在努力學習、發展各種能力的同時，我們還要注意培養自身的各種優良的非智力因素。心理學家提出了培養非智力因素的4條主要措施，即發展興趣、顧及氣質、鍛煉性格、養成習慣。任何有成就的人都熱衷於自己的事業或專業，對未知的事物充滿好奇心和求知欲，甚至達到了入迷的程度。發展興趣，就要富有探索精神，樹立長遠的學習目標。目標越遠大，興趣就會越強烈。智力與能力的培養過程離不開良好的習慣，特別是技能習慣的形成。因此，每個人都應該有意識地養成良好的學習習慣。此外，培養非智力因素還要做到：樹立遠大理想，具有追求成功的欲望和成就意識，從而激發較強的成就動機；製定合理、具體的學習目標，積極主動地學習，對學習充滿熱情；增強對挫折的心理承受力，培養戰勝挫折的自我調控力；善於調節自己的不良情緒，培養穩定的情緒、情感。