“我爺爺就一山野老頭，喜歡打麻將和抽煙，前年去世了。”
“那真是太可惜了，不然有機會向你爺爺請益也是好的，難怪你有音樂方麵的才能，家學淵源……”
張靜怡定了定神，伸手敲了敲門：“老師，我來了。”
“哦，靜怡的聲音，進來吧。”柳雅從鋼琴凳這裏站了起來，看向推開門進來的張靜怡，笑道。“還是那麼早，靜怡的責任心相當可以喲。”
出於禮貌，鄒舒也站了起來，平靜地看向兩人。
“這位是我找來參加文化節笛聲獨奏的同學，是你們同一級2班的鄒……噗嗤，鄒舍予，哈哈，你還是別叫他名了，給他占便宜。”柳雅給張靜怡介紹鄒舒的時候，忍不住笑了開去，“哈哈，其實他的名字是舒服的舒，但你連起他的姓讀一下？”
“鄒舒……鄒叔？”張靜怡愣愣地念了一下，不由滿頭黑線地看了一眼鄒舒。
啥人啊？有這樣取名字的？
“父上大人的堅持，你叫我鄒舍予得了，反正同學們都這麼叫。”鄒舒聳了聳肩膀，嘴角愉悅地翹起。
“張靜怡，3班的班幹部，數學科代表，老師我的得力助手。”柳雅嘻嘻笑道。
鄒舒朝她點了點頭：“你好，張同學。”
“你好。”
柳雅有點奇怪地看了一眼鄒舒，在她的意料中，這小男生或許會有些拘謹，又或者會顯得熱切，因為她多少是知道一些初二級不少男生把張靜怡當成校花私底下品頭論足的，但顯然鄒舒不在此列，不僅淡定還顯得有些疏遠。
時間緊，柳雅也沒多想，就拉著張靜怡幫手把麥克風擺放好，準備排練。
鄒舒目光轉向小調音階和哈農的練習譜，問了一聲：“老師，趁著同學們還沒來，我能不能再練多兩遍？”
“你的學習熱情還蠻高的嘛，行吧，不過等下人來齊了就得讓給我了。”柳雅笑了起來。
“好咧！”
鄒舒很開心地坐回鋼琴凳，認真地邊看譜邊練習了起來。
張靜怡看了一眼樂在其中的鄒舒，覺得這男生還挺有意思的，看樣子是真的喜歡鋼琴，而不是刻意表現。
作為深受歡迎的校花級女生，她見識多了各種男生在她麵前的表現，別有用心還是自然純粹她一目了然。
鄒舒因為玩笛子的關係，前世也學過不少樂理，讀五線譜完全沒有障礙，五線譜說白了由五條線構成，線與線中間的空間，稱之為“間”。五條線和四個間從下高於一切數分別是：第一線、第一間；第二線、第二間；第三線、第三間；第四線、第四間；第五線。
除此之外，五線譜可以往上或是向下加線。無論提升幾個線，識譜的基本原則是一樣的：樂調在琴鍵上越往右邊，音準越高，音樂符號在譜子的部位越往上；樂調在琴鍵上越往左邊，音準越低，音樂符號在譜子的部位越向下。
所以，讀譜對他來說無難度，欠缺的隻是技巧和火候罷了，這些他打算跟柳雅老師好好學一學。
練習，對於錘煉技巧極為重要，尤其是形成肌肉記憶。
柳雅也覺得好學的鄒舒很順眼，學生合唱隊來齊之後，她把鄒舒也安排進去一並進行開嗓和唱名練習。
鄒舒就有點無奈了，老師，我隻是想玩玩器樂，沒想開口唱啊！
可惜一入江湖身不由己，他連抗議的機會都沒有，直接被安排了。
“你小子，聲線還可以啊，音域挺廣的，最高音能到a5，以你這個年齡，難能可貴。”排練了一次後，柳雅抽空測試了一下鄒舒的唱腔，並進行了唱法調教，又發現了一個驚喜。
“老師，我隻是想玩器樂啊，沒想過去唱歌。”鄒舒頗為無奈地哀歎。
“何必浪費大好天賦呢，多學一點也不會錯不是？”柳雅笑得像隻狐狸，“少廢話，想跟我學鋼琴就得聽我的！”
“是，老師。”鄒舒生無可戀地耷拉著肩膀，無可奈何。
“哈哈，給我歸隊去，好好跟著唱，你唱高音部！”
合唱隊的同學都投以詫異的目光，好像這小子，頗得老師青睞啊！
實際上，教有藝術天賦和才情的孩子，是非常有成就感的。
柳雅就有這種很爽的感覺。
無論教鄒舒音樂理論還是技巧，他都能融會貫通舉一反三，尤其在鋼琴水平的提升上，柳雅覺得這小子簡直是個天才。