李斌良看見，樓體已經出現了一道長長的縫隙。有幾公分寬，用白水泥抹著。
老師說：“看見了吧，大樓可是剛剛蓋了一年多呀，這還是表麵，裏邊的毛病就不用說了。學生老師在裏邊心裏懸乎乎的，都害怕樓頂不知哪天掉下來……你說，這是造福還是造孽，是政績還是罪惡？為什麼質量會這樣？你是警察，應該比我清楚，有人算了一筆賬，這項工程下來，回扣最少得五十萬元……所以說，你不要光看他搞什麼項目，建幾幢大樓了，還得看他動機是什麼。現在不是有句話：‘領導要致富，拚命搞建築’嗎？搞建築好哇，大樓往那兒一豎，誰都看著了，政績不說就出來了，而且還有回扣跟著，怎麼能不拚命搞呢？對了，聽說咱們中學這幢教學樓也是鐵昆的施工隊建的。這個人可真是不一般哪，聽說他非常有錢，得趁幾千萬，和上邊領導關係好極了……”
聽著老師的話，李斌良的心思又轉到鐵昆身上。看來，這人真是個社會的禍害呀，可是，大夥明明知道他是壞人，是個危害社會的蛀蟲，卻拿他沒辦法。
老師繼續說著：“斌良啊，你是當警察的，就沒有哪條法律治治他們嗎？”
李斌良無言以對。老師的問題太難回答了，也太複雜了，有些事是不好說清楚的。而且，這不是有沒有法律治他的問題，而是法律對他這種人管用不管用的問題。
老師也沒用李斌良回答，繼續自己的談話。“斌良，說起來好笑，我沒事的時候，常常拿著一屆屆的學生合影看，想著他們當年怎麼樣，現在怎麼樣。你猜得出個什麼結論？一些當年品學兼優的學生，往往還混不過那些啥也不是的東西。就拿你來說吧，我們這位校長和你是同屆畢業生，你們倆是沒法相比的，一個天上一個地下，可現在他是校長，你是什麼……對，公安局刑警大隊教導員，是什麼級？副科吧，還行，你還和他鬧個平。可你們倆怎麼能相比呢？不過，在官場有你這樣的學生，我當老師的還有幾分安慰，我常常想，要都是他們那樣的人可怎麼辦呢？一這麼想就害怕。這回看到你，心裏好受多了。不過話又說回來了，壞人雖然得勢，但，太壞了總不長久，早晚遭到報應。就說季寶子吧，他是你們一個班的吧，在學校時啥壞事都幹，到社會上更是變本加厲，最後被槍斃了。對了，已經三年多快四年了，那時你到公安局了嗎？那小子當年多壞，我記得，你們倆還打過一架，是吧……”
老師的話使李斌良想起了當年，也想起了昨天夜裏的夢。是的，當年，季寶子稱霸校園，全鄉聞名，無人敢惹。就是因為看不慣他欺負同學，汙辱老師，與他結下了仇。有一天放學後，在回家的樹林裏與他放手鬥了一場……
此時，那過去的情景又出現在眼前，他好像又置身於那場搏鬥中，渾身肌肉都緊張起來。
那是初三的時候，好像是春天。因為季寶子專門和學習好的同學作對，就總找茬向自己挑釁。開始，自己不予理睬，可他以為自己軟弱可欺，越來越變本加厲。矛盾的導火索是有一次季寶子被老師批評後，他居然把老師家的玻璃砸了。李斌良知道後說了幾句不平的話，傳到季寶子耳朵裏。那天放學後，他經過一片小樹林，季寶子突然衝出來向他發起攻擊。季寶子是全校有名的打架大王，誰都怕他，他不但力氣大，身子還非常靈活，敢下死手。
李斌良雖沒和誰打過死架，但他經常下地幹活，身體也很強壯，加上在心理上不懼對手，所以雖吃一驚，很快鎮定下來，奮勇抗擊，兩人就打個勢均力敵，季寶子見占不得便宜，突然從懷裏拔出一把大號水果刀向他刺來，多虧他有所防備，閃得快，隻把衣服紮個口子，胸脯上劃了一下，沒受什麼大傷。他氣壞了，掰下一根樹棍還擊。這時，季寶子埋伏在樹林裏的狐朋狗黨們都衝了出來，幫著季寶子把他打得頭破血流……最後，季寶子雖然勉強獲勝了，可從第二天起就不來學校上學了，大約是覺得對手夠厲害吧。這場戰鬥，被藏在樹林裏另外一些同學看見，給傳了出去，大家都非常佩服李斌良。老師知道這事後，對他說：“古代的俠客很多都是文武兼備之士，你的身上就有俠士之風啊，不但學習好，還有尚武精神，好……我看，給你改個名字吧，你不要再叫文良了。一個人如果文而良，往往受那些武而劣之徒的欺負，你是文武兼備，從此你就叫李斌良吧！”
就這樣，從那時起，李斌良就開始用現在的名字。
想到這裏，李斌良笑起來。他接著老師的話感慨地說：“是啊，老師，我也這麼想，壞人可能得勢一時，可最後的下場不會美妙……季寶子被槍斃的過程我親眼看見了，從監獄提出來，到公判大會，到刑場，到執行……當時，我在政工科，把那過程都錄下來了，我一輩子都忘不了……”