——題記:請原諒我泛濫的個人情懷!這一章比較難理解,不懂的就把演講的內容直接跳過吧。
在麻省理工校長的引領下,於跳龍來到MIT報告會場,學生尖叫呼喊,熱情高昂。於跳龍向會場環顧一圈,突然好像在人群中掃到一張熟悉的麵孔,於跳龍目光往回一看,會場前排正中央的貴賓席上一個黑人身著一身藏青色西服,露著一口白牙在向自己滿含深意地笑著,不是別人,正是倫茨!
於跳龍詫異地看著校長:“您之前沒跟我說倫茨要來啊?”
倫茨走過來熱情地擁抱於跳龍:“於老弟!自打你幫我寫完傳記也兩年沒見了,很高興再次見到你啊。傳記前不久出版了,你看到了嗎?很是暢銷!校長說你回MIT作報告,問我要不要來?我說當然要過來見一見我的老朋友了。想給你個驚喜,就讓校長替我保密了。”
校長熱切地說:“那本傳記我可是拜讀了,據說那次合作是大腦思想讀取技術的第一次應用。可惜那張封麵的圖片是後來合成的,一會於教授報告結束我再給二位來合照一張,這麼珍貴的照片要掛在MIT的紀念館。”
“我先做報告吧,學生們都等好久了!”於跳龍和校長相視點點頭,刻意躲避了倫茨的眼光。他不知道應該以怎樣的態度麵對倫茨,因為於跳龍所了解的倫茨太複雜了:空手來到美國建立起了一個商業帝國,成為世界首富,曾經對自己也算是有知遇之恩,給自己很多感動,可是越是深入了解他,就越覺得複雜可怕。當年在非洲搶劫殺人偷渡美國,和摩根斯坦利的老頭一起在倉庫謀殺白人,心狠手辣,可是又偏偏做了很多慈善工作,尤其是幫助非洲等落後國家地區發展,每個人或許都是一個矛盾的綜合體,而倫茨把這一點表現的尤為突出,很難清楚地劃分好壞的界限,上天堂還是下地獄無法抉擇,也許正因為如此複雜,才有了人世這個天堂與地獄的綜合體。要不要拆穿他?先專心做報告吧。於跳龍想著走上台。
一片掌聲雷動,於跳龍清清嗓子:
大家好,很高興回到MIT。今天想跟大家聊聊思想植入技術應用到教育中對人類文明的意義。眾所周知,人類文明分為人文文明和科技文明。人文文明包括各個國家地區保障人類相互溝通交流的不同種類的語言;大到國家法律、中到交通法規、小到象棋玩法這些保障群體秩序正常運行的體製規則;從開車到電腦、手機使用,甚至簡單的投幣買地鐵票這些提高生活品質甚至說是保障在人類社會正常生活的機器的使用;音樂繪畫舞蹈等給人帶來美的享受的藝術,詩歌散文、民俗節日、曆史等文化,再到每天每個人都離不開的服裝、烹飪。
科技文明如物理學、數學、力學、機械與動力工程、化學、生物學等等紛繁錯雜的學科,而每個學科裏都有龐大深奧的基本原理、基本假設、理論推演、模擬計算、實驗驗證,這些科技文明指導著人類正確的認識自然,改造世界。當然對自然規律的正確把握是對世界改造的基礎,任何簡單的自然現象都包含著複雜的綜合學科的知識,同樣任何看似簡單的技術裏麵都融合了各個學科的知識,比如蓋一幢大樓,需要鋼筋、玻璃就涉及到如何煉製的化學知識,什麼樣的結構能保證蓋起的樓結實就涉及到力學強度的知識,人住進去還需要鋪設水暖地熱空調,所以就離不開傳熱學,樓內部的電梯控製係統和監控設施是電子信息和計算機及軟件領域的成果,如此等等不一而足。
當然,學科並非本來就有的,而是人為劃分的。工業革命之前,人類的科技文明成果並不多,一個聰明的大腦稍加學習就可以迅速掌握所有人類幾千年建立起的科技文明,而他們對科技文明的發展也是綜合性的。比如阿基米德研究的成果不僅涉及到浮力定律、杠杆原理,還有幾何學、天文學的內容;牛頓三大力學定律不僅建立了經典力學的框架,還在光學、熱學、數學微積分取得了豐厚的成果。但隨著科技文明積累得越來越多,一個人有限的精力和學習能力已經無法掌握所有的科技文明了,於是就劃分了學科、劃分了工種,每個人學習傳承一部分,在這一部分研究創新,大家再通過合作整合各個領域的信息,通過科技論文索引係統和書籍建立起各個學科的脈絡,因此在兩次工業革命和一次信息革命中,科技文明取得突飛猛進的發展,越來越深入,更多更廣,學科也不得不被劃分得更細。但劃得太細則容易一葉障目不見泰山,這就是為什麼有人調侃說傻得像個博士,一個人無法思考他的大腦未接觸過的範疇,更何談創新應用,而多個人交流合作再密切也不及一個人腦中深入掌握所有信息做到的無縫的總和創新,這就是為什麼主要的科技成果的創新之處都是少數大師完成的。