讓寶寶多欣賞外國名畫
從小讓寶寶就接觸藝術品，是審美感知教育的另一種有效辦法。父母不必擔心寶寶會看不懂，寶寶對美的感知由籠統到分化，不受理性的幹擾，和藝術家有相似的感覺。畢加索曾經說過：“學會像六歲孩子一樣作畫，用了我一生的時間。”因此在某種程度上，寶寶和藝術家之間更能互相理解。
人的大腦記憶中，聽覺、觸覺等感官的作用隻占20%，其餘的占80%的視覺記憶卻被遺憾地被忽視了。讓寶寶欣賞世界名畫，就能補上這一課。這件禮物就像給寶寶的最好營養一樣，是給寶寶的最好精神補品。
1 營造一片充滿美感的環境
大人們首先應當創造一個富有美感的環境，在屋子中懸掛名畫複製圖片，激發寶寶對美的事物的興趣，使他們的審美感知處於積極、活躍的狀態。並不是所有的寶寶一開始就喜歡欣賞名畫，由於不懂得如何欣賞，大人們的引導與熏陶非常重要，大人們主要是幫助寶寶在麵對名畫時作出審美反應。
2 引導寶寶去感知畫而不是講解
不要直接告訴寶寶畫的內容及畫家的用意，而是引導寶寶多看，仔細地看，充分用直覺去感知，幫助寶寶從日常感知向真正的審美感知發展。寶寶對美感也有自己的口味，他如果覺得喜歡，就會多看，覺得沒意思就轉開頭。因此給寶寶選擇畫的時候最好選擇寶寶熟悉的畫麵，如嬰兒圖、水果、動物等，顏色要柔和鮮明。
3 《西斯廷聖母》中可愛的小寶寶
《西斯廷聖母》是拉斐爾“聖母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風格而聞名遐邇。畫中聖母抱著聖子從雲端降下，她體態豐滿優美，麵部表情端莊安詳，秀麗文靜。身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向聖母聖子做出歡迎的姿態。而稍作跪狀的年輕女子乃是聖母的信徒渥娃拉，她側臉低頭，虔心垂目，微露羞怯，表示了對聖母聖子的崇敬和恭順。最為可愛的是趴在下方的兩個小天使，睜著大眼仰望聖母的降臨，稚氣童心躍然畫上。
拉斐爾的《美麗的女園丁》、《草地上的聖母》、《聖母的婚禮》、《椅中聖母》、《披紗巾的少女》等也都很好看，尤其是《椅中聖母》，是寶寶很喜歡的畫，畫中美麗的聖母和兩個胖乎乎的可愛小寶寶，眼睛圓溜溜的十分招人喜歡。
小寶寶的自我意識培養
能意識到自己內在的情緒、意向、特點等，這種自我把握的能力是寶寶出生後逐漸發展起來的，最初的萌芽便是“自我意識”的產生。初生的寶寶的意識很混沌，沒有明確的主體和客體的區分，隻有生理需求提示著我的存在，基本沒有自我意識。積極地喂養，不但能促進寶寶身體的發育，還能促進其心理的發展，使嬰兒盡快擺脫混沌狀態，逐漸耳聰目明，並且客體清晰，主體明朗，從而促使自我意識的發展。
1 經常照鏡子
在寶寶經常活動的周圍裝上幾麵大鏡子，可方便寶寶隨時照。在寶寶自己玩耍時，他會探索鏡子中的寶寶，試著拍打鏡子中的寶寶，和寶寶說話，大人可不必幹擾，讓寶寶盡情地去探索。在寶寶照鏡子時最好不要給他比較尖銳沉重的玩具，以免寶寶用玩具拍打鏡子。如果父母有足夠的時間，還可與寶寶一起照鏡子，父母和寶寶在鏡子前坐著，對著鏡子做出各種表情和動作，並觸摸寶寶的身體各部位，告訴寶寶該部位的名稱，讓寶寶在鏡子中觀察父母和自己的動作、表情等，通過結合鏡子中所見的和寶寶自身所感覺到的，寶寶會慢慢地意識到原來鏡子中的那個寶寶和自己有著密不可分的關係，可能會更喜歡研究鏡子中寶寶的長相，從而也了解到自己到底長什麼樣子。
2 我的你的
母親和寶寶麵對麵地坐著，先用手指指著自己的鼻子說：“這是媽媽的鼻子。”然後用手指著寶寶的鼻子，告訴寶寶：“這是寶寶的鼻子。”並讓寶寶摸摸自己的小鼻子，再告訴寶寶：“這是你的鼻子。”然後用同樣的方法讓寶寶認識自己的眼睛、嘴巴、手腳、頭等各個部位，認識過程中要強調“這是寶寶的”“這是你的”，讓寶寶把自己與別人區分開來。還要讓寶寶親手摸摸自己的身體各個部位，從感覺上認識自己。
還可以讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸寶寶會獨立指眼睛。
3 碰碰小手碰碰腳
當寶寶醒著的時候，可有意識地觸動他的小手和小腳，如點點小手心和小腳心，捏捏小手指和腳趾，握著小手或搖一搖小腳等。這樣能有效地刺激寶寶手部和腳部的肌肉，引起寶寶相應的反射動作，有利於中樞神經的發育，讓寶寶意識到自己四肢的存在。
4 聽自己的聲音
把寶寶的各種聲音錄下來，隔一段時間放給他聽，並告訴他：“這是寶寶的聲音。”