哈青目空一切的說：“那是呀，華麗鼠可不是誰都能交下他的，那是個實用主義，隻要有利可圖貪黑起早都在所不辭，不過，對我嘛，那可就另當別論了。我倆那交情那就不用說了，大家都知道。嗬嗬……”正說著，哈青又歡呼起來：“球下來了，球下來了——華麗鼠……”他的聲音嘎然而止。
“華麗鼠怎麼樣了？”我急切地問。
我見誰也沒說話，使勁晃動了一下身體：“你們倒是說話呀！”
哈青帶著哭聲說：“他從樹上掉下來了……”
“沒……沒事，華麗鼠從雪窩裏爬出來了。”豁牙子又驚又喜地大叫起來。
我知道發生了什麼。
“住手。”
哈青突然喊了一嗓子。
“怎麼了？”我忙問。
肯定是發生了新情況，
哈青回答：“一個男生正要抓華麗鼠被老師製止了。”
我們大家都鬆了口氣。
“這下好了，他們把華麗鼠放了。”
他們又繼續看球，我在繼續甘為人梯。
這時，我的眼前出現了馬飛飛坐在教室裏的畫麵，我以為我出現了錯覺，急忙眨巴眨巴眼睛。可是，眼前還是出現馬飛飛坐在教室裏的畫麵。教室裏別人都在認真的聽課，唯獨馬飛飛雙眉緊蹙，坐立不安。還時不時的還用手摸摸自己的右腮。我暗暗吃驚，他好像哪裏不舒服。
下課的鈴聲終於響了，孩子們像潮水一樣的湧到操場。雖然天下著小雪，但課間活動仍然是豐富多彩的；同學們有的玩打雪仗有的玩溜溜求……
“馬飛飛來了——”
哈青在眾多的學生裏一眼就看到了馬飛飛。
我猜馬飛飛身邊一定跟著他那兩個死黨——蔡小超和魯豪。果然叫我猜中了，僅僅一分鍾的時間，我就聽見蔡小超的聲音了：“這回，咱們一定叫全班大吃一驚，驚他個目瞪口呆，驚他個瞠目結舌！”他把新學的成語都用上了。
“那是呀！哼，我都能想象出劉小雨、張天琦他們吃驚的樣子。那小眼睛不得瞪出來，掉在地上啊，嗬嗬……”
這是魯豪的聲音。
很快，他們來到了我們跟前。
馬飛飛說：“咱們一定要最後一個進教室，好戲在後頭嘛，嗬嗬……”
“對對。”
他們個個都掩飾不住內心的喜悅和激動，時不時的摸摸哈青的臉這個又摸摸豁牙子的頭。還給小白和小花梳理了一下毛發。很顯然，他們是好不容易才挨到了上課時間的。等同學們都進了教室。我們這才急匆匆往教室跑。當我們跑到教室門前，剛好老師在關門。一眼看見了我們，大驚失色的往後退。
“肖老師，這堂課不是生物課嗎，我就把他們帶來了……”
因為事先沒和老師商量，屬於擅自做主，所以馬飛飛說話根本沒底氣。
“啊……”
老師吃驚得說不出話來。
“老師，馬飛飛是想讓同學們更多的了解野生動物。書本上的圖片在生動也沒有活著真實。再說了，太枯燥根本不生動。我們沒跟你彙報是因為想給同學們個驚喜。”蔡小超故意說“我們”是想擴大影響麵。這樣也把魯豪加上了，要是挨批評的話那就三人一塊挨。
魯豪打著膽子說：“就是呀，大冬天的能有這麼幾個動物已經很不錯了，老師你就講一堂生動的生物課吧。”
肖老師一愣：“你說什麼？我以前講的不生動嗎？”
“不生動、枯燥。”魯豪說得理直氣壯說，“沒有實物我們隻能靠想象，但想象的事物畢竟是想象的，就好像我們學電腦有沒有電腦一樣，我們就不容易記住。”