好友相邀為10~15歲青少年寫一套心理叢書，喜自心底生。一來覺得太有必要，二來覺得多年與青少年打交道的經驗終於可以和更多同學分享。信誓旦旦地擬了一套叢書的名字和主旨，幾個誌同道合的同學雀躍著準備大幹一場。
開始幹活了才發覺事情往往遠比我們想象的複雜和困難。本來我胸有成竹地想憑借這些年對青少年內心困擾的深刻理解寫一本青少年的案例集，以體現他們內心困擾和掙紮的心路曆程，沒想到的是：困難接二連三出現。
案例不具普遍性。我憑著這些年的谘詢經驗，本以為會很容易整理一本青春期案例集，可是很快就遭遇了致命打擊。編輯要求：具有可讀性，孩子們愛看；具有實用性，對孩子有用。一好友告誡：淑青啊，你寫這個給孩子們讀不是積德的事兒，孩子們還小，思想還不定性，你這可能起到引導作用啊！首度挫敗！
寫故事。按照我接觸到的案例，隱了相關信息，運用文學的寫作方法，把故事主人公形象進行豐滿、加工，放到故事情境中去。找了中學生、大學生、編輯讀，他們還是覺得故事性不強、說教味道太濃。可我這畢竟不是兒童文學啊！再次挫敗！
時間一天天過去，交稿時間迫近，我的工作卻反反複複沒有任何進展，急！我找到學生家長，家長說：“娓娓道來，孩子們未必不愛看，隻要你能觸動他們，能夠給他們一絲清涼和引導，他們是愛讀的。”我找到兒子崇拜的語文老師，老師說：“書信形式，既能描寫複雜的內心情感，又能給予心理方麵的細致回應，孩子們也愛看。”簡直是我的救命稻草！最後我一頭紮到孩子的內心世界去，感受到了鋪天蓋地的“煩”。有的煩讓人好笑，有的煩讓人無奈，有的煩讓人悲傷，有的煩讓人沉重，還有的煩讓人感動。
稚嫩的文筆，書寫了他們的喜怒哀樂。我就徜徉在他們的情感風暴之中，盡情地接受青少年煩惱的洗禮。
少年最識煩滋味，就此誕生。
由於時間緊迫，本人特邀請好友譚淑新（石家莊信息工程學院）幫本人完成第一篇學習是會呼吸的痛。