3、湖邊的每日一遊
（藤媽心語）要舍得讓孩子快樂。都說父母為了孩子什麼都舍得，可有一樣卻未必舍得，那就是讓孩子快樂。孩子吃得挺香，有些家長就說孩子隻知道吃；看孩子玩得痛快，也有些父母就會說孩子隻知道玩。總而言之，是不大能見得孩子的笑臉，恨不得孩子每時每刻都捧著本書，做學習狀，家長自己才會高興。父母的心態啊！
漢密爾頓有一個挺大的內湖。我們到漢密爾頓的時候是7月底，正是冬天，慢慢地天就暖起來了。隨著天氣轉暖，我的車技的提高，我和女兒的活動半徑也越來越大。自從和一幫朋友去過一次這個湖之後，我就把這個湖作為我和女兒休閑的好去處了。這個湖邊有秋千、蹺蹺板，好多人在這裏放風箏、跑步、散步，也有好多小孩子跑來跑去的。
女兒最喜歡的是打秋千，但是女兒還沒學會自己打秋千，所以總是要我站在一旁推她。女兒越蕩越高，樂不可支，而我的腰這個時候往往不給力，早年的腰痛毛病一直困擾著我。我就想讓女兒學會自己打秋千，這樣她可以自己控製高度和速度，想怎麼打就怎麼打，這該多好啊。
可是我要怎麼教她才能讓她學會呢？為了教她，我自己先上去打秋千，把動作細心體會一下。然後每次打秋千的時候，看到女兒心情好了，我就會教給她一點點腿部的動作，讓她體會動作之後的感覺。女兒的小腿一前一後地蹬著，很快她就覺得累了，還是要讓媽媽推。也許是女兒太小了，腿部力量不夠；也許是我要求太高了，她還不到這個年齡。不管如何，我還是幾乎每天晚飯後都要帶她來湖邊散步，除非天氣不好。
湖邊散步的另一個好處是可以認識其他孩子的家長，交朋友。因孩子而結識的朋友還真不少。孩子也越來越高興，因為可以玩的小朋友越來越多。
這次女兒在8月份回來的時候，我們還專門去了一趟漢密爾頓，去了我們當年住過的那個院子，在幼兒園門口流連了一會兒，然後在湖邊走了一趟，還拍了很多照片。女兒和我還去打了秋千，我們還是會笑出聲來。打秋千時，我突然發現，這是一個減壓的好方法。因為隻要你開始打，你的心態立刻就會轉變到兒時的狀態了，內心就會不由自主地溢滿歡樂。
我對女兒說：“賓大應該在學生宿舍區裏，裝上幾個秋千架。這樣學生累了的話，就可以在那兒換換腦子，減輕壓力，成本低，效率高。”女兒讚同我的說法，因為確實有學生在學習中出現抑鬱現象，又是看心理醫生，又是住醫院的，還不如來個秋千效果好呢。
從新浪微博上不斷傳來國內孩子不堪學習壓力而“自尋短見”的噩耗。對此，我內心很覺惋惜。家長到底把孩子逼到什麼份上，才會讓一個十來歲的孩子痛下決心，離開人世啊？
然而仔細想想，國內的孩子有什麼樂趣呢？很多孩子從生下來就被逼著學各種不同的技藝，美其名曰“養成習慣”。孩子每天疲於奔命，根本沒什麼生活樂趣。若不是根本沒有樂趣，這些幼苗又怎會折斷呢？樂趣啊！家長都說愛孩子，為什麼就舍不得讓孩子快樂呢？
我曾經寫過這樣一條微博：
要舍得讓孩子快樂。都說父母為了孩子什麼都舍得，可有一樣卻未必舍得，那就是讓孩子快樂。孩子吃得挺香，有些家長就說孩子隻知道吃；看孩子玩得痛快，也有些父母就會說孩子隻知道玩。總而言之，是不大能見得孩子的笑臉，恨不得孩子每時每刻都捧著本書，做學習狀，家長自己才會高興。父母的心態啊！
我想我是一個典型的華人，或者說中國人，海外的華人，我一直都是一個不怎麼快樂的人。到了新西蘭之後，看到當地人的快樂生活，我受到了很大震動。我反思過無數次，想找出自己不快樂的真正原因，我想我已經先行治愈了自己的不快樂，但是我還在繼續探索中，因為快樂這個問題牽扯到方方麵麵，其中一個就是“物質決定意識”。快樂是一種情緒、一種體會、一種感受，身體作為快樂的發源地和載體，身體的狀況對人的快樂情緒的影響到底有多大？一個氣血循環不好的人與一個氣血循環好的人，他們的快樂有多大差別？