李毅林一貫是被南莊中學的學生冠以“威武”的稱號，可不是僅僅因為他的麵相，更重要的是，李毅林做事，不做則已，要做肯定是雷厲風行。就像這次，分班，如果僅僅是一次個案，什麼影響力也不會留下。南莊中學還會是老樣子，但是，如果將這個分班製度變成一個章程實行下去，讓每個學生都明白，不努力就會被丟進慢班，努力，還可以再上去。那麼，何愁學生不努力？
“李主任的辦法，我看行！”
柳慶誌和李毅林同為副主任，一貫是跟李毅林統一戰線的。
“如果是李主任這樣做，我也認同！”
“這個不大好吧，這樣可能會引起不少學生的心裏不安。這次的成績本來就有不少人發揮失常，這樣的按一次成績決定，是不是草率了點？”
初三一班的班主任王立忠的意思很明顯，不同意李毅林的辦法。不過，他卻是在說完之後，又補充了一句：“不過，這個辦法從初一開始實行，倒是很不錯，可以促進學生的積極性！陳老師和杜老師，你們覺得呢？”
陳老師、杜老師和王立忠一樣，都是快班的班主任。聞聽王立忠的話，一起點頭，附和王立忠的看法。
“既然這樣，那就一切按照老規矩辦，什麼也不變，大家該幹嘛就去幹嘛，散了吧！”
李毅林輕輕敲敲桌子，在宋芳華這個正牌教務主任表態之下，已經先行宣布了這次不正式的會議的結束。
宋芳華聞聽李毅林的話，也就順勢宣布散會。
教務處四大主任，唯有宋芳華這個正牌主任並不在初三年級任教。會議結束，宋芳華自然是離開初三年級教師辦公室，王文章隨後跟了出去。之後，快班的三個班主任和各科老師也先後離去，唯有李毅林和柳慶誌原地坐著不動。
李毅林和柳慶誌對看一眼，都是笑了笑。
“聰明人啊！”
“是啊，都是聰明人！”
這倆副主任一起笑了起來。
聰明人都知道，物競天擇，優勝劣汰。之所以劃分快慢班，就是為了引進競爭機製。但是，如今的快慢班的競爭機製過於死板。而李毅林的法子，則是長期性的競爭機製，不會一刀切，更加有競爭性！
可惜，學校的聰明人都看著自己的錢包呢。升學考試，每一個上了平縣一中和四中的學生，都可以給班主任和任課老師帶來一筆獎金，這筆錢，誰都眼饞著呢！
“老柳，你說，咱們學校是不是該變變了啊？”
“是該變變了，不是我說你，這幾年，你就看著費胖子亂整，也不管管？”
“不是不管，時間不到啊。不過呢，這次，是個機會！”
李毅林笑了起來，手中的圓珠筆指了指頭頂：“上麵要下來檢查，這是個機會。不僅僅是咱們學校的機會，整個平縣都會動一動。咱們啊，得加把火！”
“那敢情好，要怎麼做，招呼一聲，兄弟我啊，就跟你了！”