老師走了進來，神情嚴肅，仿佛帶著一股無法抗拒的力量。他站在講台前，聲音洪亮而堅定：“同學們，這周我們要進行開學考。”
教室裏一片寂靜，所有的目光都集中在老師的身上。老師的目光掃視過每一個同學，仿佛在尋找著什麼。他繼續說：“這次考試不僅僅是為了檢測你們的學習成果，更是為了幫助你們發現自己的不足，以便在接下來的學習中加以改進。”
同學們頓時嘩然，紛紛議論起來。“剛開學就要考試，這也太突然了吧？”一個同學抱怨道。另一個同學附和：“就是，我們還沒準備好呢。”
老師聽到同學們的議論，笑了笑說：“我知道大家可能覺得有些突然，但這次考試是為了檢驗大家在假期的學習成果，以便更好地製定接下來的教學計劃。請大家認真對待，發揮出最好的水平。”
“這次開學考的成績將會決定你們未來一段時間的座位安排，希望你們都能認真對待。\" 老師嚴肅地說。
對於開學考溫璃並不緊張，因為在原來的學校她能考到年級前十。但這一次，溫璃心中卻有些忐忑，這次考試不僅關乎選座位，更是對她新學校生活的一次重要考驗。
領完課本, 溫璃有些吃驚。課本的厚度讓她感到壓力巨大。她發現，這裏的課程難度遠遠超過了她在原來的學校。溫璃開始緊張起來，她意識到，這次的開學考將決定她在新學校的地位。她開始埋頭苦讀，努力學習，希望能在開學考中取得好成績。
快到飯點了，溫璃在想著吃什麼,前排的同學邀請他一起吃飯。
溫璃抬頭看了看前排的同學，笑著說：“好啊，我們去吃學校對麵的那家餐廳吧，聽說那裏的食物非常美味。”於是，兩人一同走出了教室。
在餐廳裏，他們點了一些菜品，一邊吃著一邊聊著天。溫璃了解到，前排的同學名叫蘇瑤，是一個活潑開朗的女生，而且學習成績也很好，在學校是年級前十。溫璃覺得和蘇瑤下午溫璃開始補落下的進度，她拿出課本，開始仔細閱讀。她知道，新的學校，新的環境，一切都需要重新開始。相處起來非常愉快，兩人聊了很多關於學習、生活和未來的話題。
下午溫璃開始補落下的進度，她拿出課本，開始仔細閱讀。她知道，新的學校，新的環境，一切都需要重新開始。
她的弱項是數學，於是拿起數學課本開始補習,她首先從課本中的基本概念開始，仔細閱讀並理解每一個定義和公式，試圖找出其中蘊含的規律和邏輯。
然後她開始做練習冊，被一道壓軸題難住了，於是她傳紙條給蘇瑤。
溫璃傳完紙條後，開始認真地思考蘇瑤的回複，試圖從她的答案中尋找線索。他發現，蘇瑤的解題思路和他有所不同，這讓他豁然開朗。於是，她開始嚐試用蘇瑤的方法解出那道壓軸題。
溫璃的筆在草稿紙上劃來劃去，他試圖找到突破口。他忽然意識到，這道題的關鍵在於找到一種新的解題方法，而不是僅僅局限於課本上的知識。
經過一番努力，溫璃終於找到了解決問題的方法。她興奮不已，立即在草稿紙上寫下了答案。當她看到那完美的解答時，他感到無比的滿足和成就感。
溫璃轉頭看向空蕩的座位，想起今天上課時墨澤沒有出現。她向蘇瑤詢問原因，蘇瑤輕輕地笑了起來。
“墨澤是年級第一，他覺得在家自學更有利於他的學習進度。”蘇瑤解釋道，“他覺得這樣可以更好地掌控自己的學習節奏，不受外界的幹擾。”